搜索筛选:
搜索耗时2.0256秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:李晓晨,, 来源:青年文学家 年份:2015
《蒹》作为《诗经》里的著名篇目,其意境深远优美,诗风唯美悠然,让人不禁心驰神往.对于《蒹》的主旨含义后世却存在分歧,较为公认的有三种说法,分别是求贤说,求爱说,祭祀...
[期刊论文] 作者:谢淑娴, 来源:俪人·教师版 年份:2015
【摘要】《蒹》以“蒹”和“白露”起兴,渲染出一种朦胧、凄婉的气氛,三章回环往复歌咏出诗人在追寻伊人的迂回过程中表现出的不懈和执着精神,以凄婉的意境引发关于人的生命哲学的思考,即人生在于过程之美,在于...【关键词】《蒹》 哲学思考 过程之美 执着不懈  一、“蒹”和“白露”营造凄婉而朦胧的意境  《蒹》一诗结构为《诗经》常见,成...
[期刊论文] 作者:张璇,, 来源:中学语文教学 年份:2015
《诗经·蒹》是一首"思心徘徊,百读不厌的杰作",被古今人誉为"情真景真、风神摇曳的绝唱"。~1相较于人们因为《蒹》不明确的创作主旨与朦胧的主旨~2所造成的理解分歧...
[期刊论文] 作者:王晓明,, 来源:文学教育(下) 年份:2015
在《诗经·秦风》多充满粗犷奔放,同仇敌忾,充满了杀伐气氛,然而《蒹》以其高逸出尘、婉转缠绵而独树一帜,最得风人深致。《蒹》虽然情节比较简单,但是由于创作年代久远,...
[期刊论文] 作者:周波, 来源:中学语文·大语文论坛 年份:2015
最近常有高三学生常问我,《蒹》中“蒹凄凄,白露未晞”一句中“凄凄”一词的字形写法,到底是“凄凄”还是“萋萋”。或振振有词说是这个“凄凄”,或理直气壮说是这个“萋萋”。...一、从课用的教辅资料看  记得以前在一次听课活动中,听过一节《蒹》。老师在引导学生诵读欣赏到“蒹凄凄,白露未晞”一句时,未作明确的解释和说明。课后,笔者在苏教版义务教育课程标...
[期刊论文] 作者:洪华中,, 来源:生态文化 年份:2015
我涉江而上,在那没有地址的远方,等候在岁月的蒹还是千年的模样。烟花那么倦,红尘那么浅,我本是沉默的叙事者,是谁给我一管洞箫,吹出月光如水的曲调...
[期刊论文] 作者:霍晓英,, 来源:中学语文教学参考 年份:2015
《蒹》是两千多年前,产生在我国陕西境内的一首民歌,后来收集在《诗经·国风·秦风》中。当时,秦朝的祖先非子在今甘肃天水地区受封。后秦襄公因出兵护送平王东迁有功,又得...
[期刊论文] 作者:郑朝晖,, 来源:语文世界(中学生之窗) 年份:2015
比如人人都说《诗经》中的《秦风·蒹》很美,若是你问,美在哪里?也一定会有人告诉你,距离产生美。的确,距...
[期刊论文] 作者:王联合,, 来源:名作欣赏 年份:2015
《蒹》作为抒情诗,其主题多元,意境朦胧,意象模糊。如果以叙事文分析的方式,通过叙事文时间、地点、人物、诗歌内容结构等几个主要元素的分析,另辟蹊径,能更准确地把握这首...
[期刊论文] 作者:厉鹏,, 来源:读书文摘 年份:2015
从意境发展的视角探析《诗经·蒹》中叠词"苍苍"、"凄凄"、"采采"的意义,"苍苍"可作"茂盛"和"苍青色"解,"凄凄"可作"湿漉漉的苍青色"或"茂盛、繁盛"解,"采采"可作"茂盛鲜明...
[期刊论文] 作者:周彩云,, 来源:中文信息 年份:2015
《诗经》是中国古代诗歌的起源,它以独特的魅力得以代代传诵,本文仅只是就语文版的九年级中的两篇文章《关雎》《蒹》进行对比阅读,从而探究两篇文章的情感展现方式的异同。...
[期刊论文] 作者:黄沙,厚民, 来源:旅游世界:旅友 年份:2015
2015年3月9日凌晨,著名摄影家厚民在北京去世,享年88岁。他是在毛泽东身边工作时间最长的摄影师,曾用镜头定格下许多经典瞬间。厚民生于1928年9月9日。1948年3月任小学教师,...
[期刊论文] 作者:厚民,黄沙,, 来源:旅游世界(旅友) 年份:2015
2015年3月9日凌晨,著名摄影家厚民在北京去世,享年88岁。他是在毛泽东身边工作时间最长的摄影师,曾用镜头定格下许多经典瞬间。厚民生于1928年9月9日。1948年3月任小学教...
[期刊论文] 作者:何玉双,, 来源:江西教育 年份:2015
在教授《关雎》《蒹》课中,笔...
[期刊论文] 作者:张志安,毛思璐,, 来源:新闻界 年份:2015
个人简介贾,腾讯《大家》专栏作者,多家媒体时事评论员。毕业于南京大学中文系。历任《暸望东方周刊》编辑、香港《凤凰周刊》资深编辑、GQ杂志中文版高级编辑、香港阳...
[期刊论文] 作者:邹立忠 王金斌 明春, 来源:中学课程辅导高考版·教师版 年份:2015
摘 要:在叔湘中学九十华诞之际,本文领悟叔湘精神,从他悲天悯人的情怀、求真务实的信念、能贱心态的胸襟、精深细微的思想和奖掖后学的品质五个精神特质的角度,探讨如何更好地践行教育家文化来推动我校迈向新征程...关键词:叔湘精神;叔湘中学;高中教育;教育家文化  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)06-007-2  叔湘(1904年~1998年),江...
[期刊论文] 作者:, 来源:商丘师范学院学报 年份:2015
坤墓位于商丘市宁陵县阳驿乡坟村西北300米,现为商丘市重点文物保护单位。坤,宁陵人,生于明嘉靖十五年(1536),字叔简,号新吾。...
[期刊论文] 作者:王金斌,明春,, 来源:中学课程辅导(教师教育) 年份:2015
在高中教育面临“教育新常态”背景下,叔湘中学汲取叔湘精神理论力量,深悟其现实启示并引领办学方向去助推学校可持续发展。本文从提供严以修身、创新教育和使命担当范式...
[期刊论文] 作者:康荦 昕彤, 来源:北京青年周刊 年份:2015
在晚饭的时候,尼森告诉米加顿,克·贝松又想出了一些好主意,如果米加顿肯执导,连姆·尼森就会来当主演。还有什么比克·贝松加上连姆·尼森更让人难以拒绝的呢?于是,电影《飓风营救3》就这样诞生了。  ...奥利维尔·米加顿和克·贝松同样来自法国,二人合作已久。他们合作的第一部影片是《杀手47》,之后又有了《玩命速递》、《致命黑兰》和《...
[期刊论文] 作者:王伟,, 来源:广西教育学院学报 年份:2015
字本义众说不一,多数研究者认为是“脊椎骨”,其常用义为“阴律、国名、地名或姓氏”.和以为部件构成的侣、梠、闾、莒、筥等字,音形义关系密切....
相关搜索: