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[期刊论文] 作者：林秀文,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2022
文章对课程思政和思政课程的内涵进行了剖析，在正确认识和理解课程思政本质的基础上，提出了思政课程向课程思政发展的实现路径。...即高校应该在坚持马克思主义指导思想的基础上，科学认识课程思政的内涵，利用显性课程与隐性课程统筹协同效应，完成思政课程向课程思政的转变，将课程思政真正落到实处。...
[期刊论文] 作者：无,
来源：马克思主义研究 年份：2022
自2020年12月22日起,《马克思主义研究》在线投稿系统网址已更新为: http://www.mkszyyj.net....《马克思主义研究》创刊于1995年,由中国社会科学院主管、中国社会科学院马克思主义研究院主办,是以专门研究和宣传马克思主义整体理论为宗旨的大型学术理论刊物....
[期刊论文] 作者：武文豪, 周向军,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2022
马克思主义中国化是一个内涵丰富、意蕴深厚的科学命题。...准确把握这一科学命题，必须从理论与实践相结合、历史与现实相贯通的维度探讨其发生依据、主体依托、客体指向、作用机制、鲜明特征、历史进程、价值意义和实现方法等元问题，科学认识马克思主义中国化的多维面相。...这有助于我们明确马克思主义中国化“为什么”“是什么”“怎么样”“怎么办”,进而推动马克思主义中国化事业蓬勃发展。...
[期刊论文] 作者：侯惠勤,
来源：马克思主义研究 年份：2022
把马克思的《关于费尔巴哈的提纲》解读为“实践本体论”表明，该著作在很大程度上还是“熟悉的陌生人”。...对于阿尔都塞关于马克思思想变革在1845年春发生的“认识论断裂”,列宁关于马克思在《德法年鉴》时期已经完成了从唯心主义向唯物主义、革命民主主义向共产主义“两个转变”的论断，关于费尔巴哈不懂什么样的能动性以及马克思为什么针对他来阐发自己的新唯物主义...，关于科学实践观在马克思哲学体系中的正确定位等重大理论问...
[期刊论文] 作者：陈曙光,
来源：马克思主义研究 年份：2022
"马克思主义行", 是一个重大政治论断, 蕴涵着马克思主义与中国之间的大逻辑.马克思主义与中国实际相结合是中华民族思想史上的伟大结合, 马克思主义中国化是贯穿中国共产党百年奋斗的伟大传统, 马克思主义改变了中国..., 中国发展了马克思主义.马克思主义与中国共产党命运与共: 马克思主义在中国催生、武装、壮大了中国共产党, 中国共产党在世界东方捍卫、践行、发展了马克思主义.马克思主义与中华文明融通契合: 马克思主义以真理的力量激活了古老的华夏文明..., 赓续千年的中华文脉得以再度青春化; 中华文明涵养了马克思主义...
[学位论文] 作者：于闰,
来源：于闰 年份：2022
人类文明诞生以来,信息存储技术一直在不断的发展,而相变存储器（PCM）是下一代非易失性存储技术的主要候选者之一,它将相变材料的独特的相变特性与半导体芯片工艺相结合,有可能颠覆现有的计算机架构,而相变存储材料的筛选和改良是实现这一目标的瓶颈所在。传统“试......
[学位论文] 作者：于上海,
来源：于上海 年份：2022
在过去的半个多世纪中,过渡金属催化的交叉偶联反应逐渐发展成为构筑碳碳键最直接、有效的策略。时至今日,过渡金属催化的交叉偶联反应已经广泛应用到天然产物的合成、医药与农药研发、精细化工生产以及功能材料的改性等领域。作为对单一过渡金属催化体系良好的......
[期刊论文] 作者：高爽,
来源：辽宁农业职业技术学院学报 年份：2022
通过深入分析高职院校思政课教学存在的现实问题和困难，有针对性地提出了教材体系向教学体系转化的创新路径，旨在推动思政课教学的改革创新进程，从而增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。...
[期刊论文] 作者：陈思,
来源：山西青年职业学院学报 年份：2022
思政课程与课程思政同向同行发展，对于引领高校思想政治教育工作、落实高校教师立德树人的主体责任、形成三全育人的大格局具有重要的现实意义。...目前，思政课程与课程思政同向同行发展还存在认知不足、经验缺乏、方法不新等问题。针对以上问题，应从深化认识、精准定位、立足实践三方面入手来解决。...
[期刊论文] 作者：姜树华,
来源：教育研究与评论(小学教育教学 年份：2022
语文大单元教学的起点与策略，聚向于“大”，成其于“大”。大背景是语文大单元教学的底色，大目标是语文大单元教学的愿景，大素材是语文大单元教学的媒介。...
[期刊论文] 作者：彭小霞,
来源：石家庄学院学报 年份：2022
课程思政融于法学专业课程教学不仅有利于高校思想政治工作的顺利展开，还有利于保证法治人才培养坚持正确的政治方向。...当前，我国法学专业课程教学思政教育存在教学理念上未能融入课程思政元素、人才培养目标上课程思政元素欠缺、法学课程教材思政元素不足、法学课程思政教学评价体系缺失等问题。...因此，应从法学专业教师树立课程思政理念、将课程思政融入法学课程的教学目标、增加法学专业教材中的思政元素、在法学教学内容中嵌入思...
[期刊论文] 作者：张盈,
来源：人民音乐 年份：2022
＜正＞音乐学领域，于润洋教授总是自谦地称自己是这一学科的“铺路人”。实际上，他是我国音乐学史论的领军人，是享誉国内外的音乐学家。...值此于润洋教授诞辰九十周年之际，受于教授生前好友、我的父亲张帆（建华）教授之嘱托撰写此文，以致纪念。立足马克思主义哲学的心路自述音乐批评是一个永恒的课题。...于润洋教授除其自身具有深厚的音乐及音乐史论的学养之外，最突出的一点，是他始终坚持以马克思主义哲学为治学立论的基础，借以...
[期刊论文] 作者：张品良;付昱,
来源：马克思主义与现实 年份：2022
在中国共产党领导的土地革命战争时期,共产党人把红色歌谣作为根据地传播马克思主义的重要话语媒介,成功实现了马克思主义的理论话语和本土歌谣话语的相互融合,构建出本土化的马克思主义大众化话语场域.该话语场域尤其突出了马克思主义话语中..."阶级"话语、"革命"话语、"共产主义"话语三个核心梯次的大众化呈现,以此从革命缘由、革命途径和革命前景三个向面建构了工农群众的认知话语、实践话语和信仰话语的表现内容;同时对话语主体、话语诉求和话语内容进行了大众化创设...,强化红色歌谣革命语境的大众化功能的实现,让马克思主义的核心话语进...
[期刊论文] 作者：于红艳,
来源：西部素质教育 年份：2022
文章从用药指导课程思政目标设计、用药指导课程思政内容设置、用药指导课程思政方法探究、用药指导课程思政教师团队建设、用药指导课程思政教学评价、用药指导课程思政教学反思六个方面探索了用药指导课程思政实施....
[期刊论文] 作者：隽鸿飞,
来源：马克思主义与现实 年份：2022
国外马克思主义在当代中国马克思主义理论史中的定位，既是由国外马克思主义介入当代中国马克思主义理论研究的深度决定的，也是由中国社会现代化进程逐步融入世界历史的状况决定的。...国外马克思主义研究深度介入当代中国马克思主义理论研究，推动了中国的思想解放运动和中国马克思主义理论的变革；而中国改革开放以来现实的社会历史进程，则为国外马克思主义研究介入中国社会发展提供了现实基础。...只有将国外马克思主义研究、当代中国...
[期刊论文] 作者：王仕国,
来源：马克思主义哲学 年份：2022
马克思主义哲学中国化是一个集实践性、理论性、价值性于一体的过程，其实践性体现为直面时代之问、解决时代课题，理论性体现为继承和发展马克思主义哲学、建构中国马克思主义哲学，价值性体现为坚持社会主义、助力推进中国共产主义运动...这三种性质使马克思主义哲学中国化呈现出坚持问题导向、坚持理论创新、坚持与中华优秀传统哲学思想相结合、坚持无产阶级立场的四重时代特征，分别规定了马克思主义哲学中国化的支点、重点、特色...
[期刊论文] 作者：唐斌, 陈桐,
来源：马克思主义理论教学与研究 年份：2022
马克思主义是有机统一的整体，“马克思主义基本原理”课教材按照哲学、政治经济学、科学社会主义三个基本组成部分进行编排，课程教学中如何体现马克思主义整体性成为普遍关注的话题。...一方面，按照教材的分布体系，可以通过讲授导论点明整体性、讲好内容章节凸显整体性、讲明逻辑勾勒整体性，实现马克思主义整体性从教材体系向教学体系的转化；另一方面，可以通过对课程内容进行优化整合，以马克思主义理论体系中的...
[期刊论文] 作者：向延平,
来源：遵义师范学院学报 年份：2022
课程思政突出专业课程立德树人目标,教学实践成为应用型高校商科课程思政主要内容.应用型高校商科课程思政教学实践要求探讨应用型高校商科课程思政教学实践内涵,强化商科课程思政教学实践保障,推动应用型高校商科课程思政教学实践...,强化商科课程思政教学实践路径,将德育元素融入商科专业教学实践,贯穿商科育人全过程,构建全课程育人格局,提升商科课程思政实践教学效果,培育德才兼备的商科人才....
[期刊论文] 作者：于鹏亮,
来源：新闻前哨 年份：2022
在思想文化多元发展的时代背景下,课程思政成为高校育人的重要任务与手段,尤其是与思想政治意识形态紧密相连的《新闻学概论》课程.基于此,本文立足于《新闻学概论》课程思政必要性思考该课程是思政建设问题,重点分析该课程思政建设的有效途径...
[期刊论文] 作者：杨思捷,
来源：中国教师 年份：2022
高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础.当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题...,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果....
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