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[期刊论文] 作者：黄嘉莉,叶碧欣,桑国元,
来源：教育研究与实验 年份：2021
提升民族地区教师的专业发展水平是提高民族地区教育质量的关键所在.为了探索民族地区学校场域与教师专业发展之间的互动关系,基于布迪厄的场域理论,利用西南民族地区初中教...
[期刊论文] 作者：叶碧欣,桑国元,王新宇,
来源：上海教育科研 年份：2021
采用混合研究方法,通过问卷调查、访谈和实物法的形式进行资料收集,以幼儿园、小学、初中、高中和高等院校中有过项目化学习经历的教师为研究对象,进行实证研究.研究发现,项目化学习中的教师素养包括四个维度:学习素养、设计素养、协作问题解决素养和评价与反馈......
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