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[期刊论文] 作者：叶爱菊,,
来源：基础教育研究 年份：2008
"课题学习"是《数学课程标准》的一个特色,在教研交流中发现,这一内容被广大数学教师不同程度地忽视。许多教师对课题学习内容不习惯,心理上难以接受,甚至认为"课题学习"...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2006
时代在飞速前进信息在瞬间变幻。我们的教学课堂是否还依托于传统的教学理念呢?答案当然是否定的。就数学课堂而言,新课程在实施上,要求从促进学生学习形式的转变着眼,...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：现代情报 年份：2003
本文从网络时代对图书馆的冲击、网络信息的品质与问题等角度着手,具体分析了网络信息时代图书馆资料储存形式的变化所带来的一系列问题,由此提出网络时代的"图书馆利用教育"...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：医药导报 年份：1999
目的：介绍甘草酸铵临床应用进展。方法：对甘草酸铵治疗病毒性肝炎、预防抗痨病的不良瓜治疗婴幼儿毛细支气管炎、佐治有机磷农药中毒和流行性腮腺炎并发脑膜炎以及难汉性肾病综......
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：药学实践杂志 年份：2000
目的：为了提高临床合理使用心血管病的水平，增强疗效，降低不良反应。方法：上至１９９８年２年间的１０２份心血管病住院病历用药作回顾性分析。结果：有理论和临床意义的不合理用药病历２０份，因不合理用......
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：情报杂志 年份：2003
从实务立场确定图书馆组织中知识管理的必要性,构想图书馆经营策略选择.以知识管理作为改善图书馆组织管理的策略工具,以核心能力为管理焦点,并使图书馆员与图书馆组织在创新...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：中国药业 年份：2000
为了明确硝酸酯与其它药物合用的临床意义，对1997～1998年使用硝酸酯治疗冠心病、心肌梗塞、心力衰竭的69份住院病历就硝酸酯的用法、合并用药、疗效、耐药性作一回顾性分析，结果......
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：中国临床药学杂志 年份：2002
目的:合理使用抗菌药物和糖皮质激素(GC),进一步降低院内真菌感染的发病率.方法:对43例院内真菌感染(HAFI)的抗菌药物和GC的使用情况进行回顾性分析.结果:发生HAFI前全部病例...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：中国临床药学杂志 年份：2004
细菌感染的治疗效果不仅取决于致病菌对抗菌药物的敏感性和抗菌药物在感染部位的浓度,而且与机体的免疫功能、病理状况和免疫抑制剂的使用密切相关.药敏试验是指导抗菌药物选...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：西北药学杂志 年份：1999
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[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：浙江科技学院学报 年份：2002
探讨了在21世纪知识经济条件下,对图书馆"硬件"和"软件"条件的再改造,以及如何塑造高校图书馆的新形象....
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2005
【正】时间悄悄地过了两个月,身体上的疼痛以及心理上的创伤仿佛在提醒我这一切就如发生在昨天一样。今晚夜已深得逼近凌晨,而我睁着两只空洞的大眼躺在床上盯着室内的天花板...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：天津药学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：大学图书情报学刊 年份：2003
新技术条件为高校图书馆提供了增强发挥作用的极好机遇.高校图书馆完全能通过创新,增强被动性职能的主动性,获得主动性职能....
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：中国计量学院学报 年份：2002
论述了在信息技术高度发达的今天,图书馆期刊信息的特征和资源保障;提出在网络环境中开发期刊信息资源的主要策略,包括开展期刊目次报道、开展定题服务、网上期刊信息资源的...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：浙江高校图书情报工作 年份：2002
本文通过探讨高校图书馆如何追求优质服务，指出在建立强烈信息意识的基础上，提高图书馆员的素质是提供优质服务的至关重要的因素，只有重视提高图书馆员的素质，才能立足于不断变化......
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：广东药学 年份：2001
目的:明确药物与院内下呼吸道感染关系.方法:回顾性调查1997年1月至1999年7月HALRTI 85份住院病历的临床资料和药物使用情况.结果:本组病例病情危重及老年人居多,发生HALRTI...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：儿科药学杂志 年份：1998
西米替丁(cimetidme CMD)是组胺H2受体拮抗剂,主要用于治疗消化性溃疡,近年发现该药具有免疫调节、抗病毒及抗雄激素等多种作用,下画对CMD近年来在儿科临床应用的发展作...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,
来源：科协论坛（下半月） 年份：2007
新课程改革注重培养学生自主学习的能力,强调学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主,强调从学生已有的生活经验出发,让学生主动获取知识,应用知识和解决问题,...
[期刊论文] 作者：叶爱菊,韩晓,
来源：浙江高校图书情报工作 年份：2002
本文阐述了在21世纪知识条件下对图书馆新形象的再塑造，在“硬件”和“软件”条件的改造下，论述了跨世纪高校图书馆应当建立的新形象。...
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