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[期刊论文] 作者：林立, 程乐华, 叶嘉雯,,
来源：心理发展与教育 年份：2006
采用2×3的被试间设计研究课堂教学中教师的自我表露对学生评价的影响。被试分别以视频（录音）形式观看（收听）无表露、表露个人成长经历、表露工作的讲座片断，并对讲座中教师进......
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