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[期刊论文] 作者：史云霞,
来源：数理化解题研究 年份：2022
在初中阶段,学生刚刚开始接触化学学科,有着较强的陌生感,同时也极少与教师互动,这并不利于课堂的教学的开展.对此,教师可将问题教学法引入化学学科,通过设置阶梯式的问题来引领学生逐步的探索和学习课堂知识,促进学生思考和掌握学习方法,并构建良好的问题框架......
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