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[期刊论文] 作者:厉航晓,, 来源:新课程学习(上) 年份:2011
学生常常学数学无味,学数学无趣。究其原因,一方面是社会、家庭、学校等各方面压力较大;其次,是所学知识偏多偏难,学生没有体验到学习的乐趣和学习的成功;另外,是所学知识与...
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