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[期刊论文] 作者：《历史学习》编辑部,
来源：历史教学 年份：2002
在这种思想指导之下，历史试题呈现出一些新的特征。仔细研究三年来的高考文科综合试...
[期刊论文] 作者：中国第一历史档案馆,
来源：历史档案 年份：2002
欧洲人来华,早在汉代就有记载.元代威尼斯人马可波罗来华旅游,著有著名的,在西方产生了重大影响,促进了中西交通与文化的交流.然而,中国正式开放对外旅游,则始...
[期刊论文] 作者：中国第一历史档案馆,
来源：历史档案 年份：2002
铜版画起源于欧洲,清初,随着西洋传教士在清朝宫廷供职,铜版画艺术形式亦为清廷所采用.乾隆年间,开始以铜版画艺术形式表现历史事件,制作了一系列描绘征战的组画,平定准噶尔...
[期刊论文] 作者：天津市教研室历史室现代教育技术研究小组,
来源：历史教学 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：单怀俊,
来源：历史教学 年份：2002
历史教育与时俱进，历史课程标准即将取代现行的历史教学大纲，这意味着什么?...本文简要回顾了百年历史教育中课程标准与教学大纲的演化历程，对现行历史教学大纲和历史课程标准作了一些对照，着重介绍了课程标准的理念与内容，从而说明了由新的历史课程标准代替历史教学大纲是我国历史教育的演进与发展...为适应新课程的变化，历史教师应尽早做好...
[期刊论文] 作者：单怀俊,,
来源：历史教学 年份：2002
历史教育与时俱进,历史课程标准即将取代现行的历史教学大纲,这意味着什么本文简要回顾了百年历...
[期刊论文] 作者：蒋碧勇,
来源：历史教学 年份：2002
我们一般所指的历史学，包括两个层次：“第一层次是对史实的认知，第二个层次是对第一个层次所认定的史实的理解和诠释。第一个层次属于自然世界，它是科学的；第二个层次属于人文世界，它是人文的。...历史学之称其为历史学，全恃第二个层次赋给它生命。”[1]而我们对历史问题的理解正是推动有生命力的历史学不断发展的强劲动力。...在将研究性学习不断引入历史教学的今天，我们探讨对历史问题的理解发生机制和创造功能，对于提高学生...
[期刊论文] 作者：王苏,
来源：历史教学 年份：2002
历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现、我国历史教学水平的提高有极其重要的作用。如何有效地开发和利用历史课程资源,是我们应该着重思考的问题。...
[期刊论文] 作者：来新夏,
来源：历史教学 年份：2002
亡人国必先亡人史,足以见历史教育与国家兴亡关系之重要,是以历来皆以历史教育为国民教育重要之一环.这就是日本当国者屡以教科书问题大做文章,蓄意向青少年灌输歪曲的历史,...
[期刊论文] 作者：张 莉 李 朝,
来源：历史教学 年份：2002
活动目的： 1.以了解"张之洞在武汉的建设成就"为例，通过对教材中的内容--"洋务运动"的延伸，引导学生客观地评述历史人物和历史事件。 ...3.通过实践活动，使学生掌握获取知识的途径和方法，增强学生个人体验，培养学生初步运用所学知识解决历史问题的能力。 活动准备： 1.设计海报，鼓励...
[期刊论文] 作者：梁励,
来源：历史教学 年份：2002
全面构建历史教学情感教育目标 ,不断探索情感教育实施的有效途径 ,将情感教育真正落实在实处 ,是实现历史...
[期刊论文] 作者：,
来源：历史教学 年份：2002
《历史学习》是全国惟一面向高中生的历史杂志。《历史学习》主要面向高中文科考生，以高考的要求辅导学习。根据２００３年高考的范围和考试要求的变化，《历史学习》从今年第７、８期合刊开...
[期刊论文] 作者：陈汉忠,
来源：历史教学 年份：2002
教育部新颁布的高中历史教学新大纲,特别强调要注意培养学生的创造性学习能力,提出在历史教学中要'鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解','培养学生...
[期刊论文] 作者：北京教育科学研究院,
来源：历史教学 年份：2002
学习历史课程，可以使学生了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。...学习历史课程，可以培育学生的历史智慧和人文素养，培养学生的爱国主义情感和世界意识，培养学生的历史思维能力和改革创新精神，使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。历史课程在素质教育中有着不可替代的作用。... 近年来，北京市广大中学历史教师认真贯彻落实北京市中学历史学科的三...
[期刊论文] 作者：张增强,张静,
来源：历史教学 年份：2002
学习历史课程 ,可以使学生了解人类历史的发展历程 ,认识人类文明发展进步的原因和规律 ,认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。学习历史课程 ,可以培育学生...
[期刊论文] 作者：怀宁县历史学科阅卷组,
来源：安徽教育 年份：2002
一、试题特点安徽省２００１年初中升学统一考试历史科命题坚持了有利于选拔人才和有利于推进中学素质教育的指导思想，立足基础，注重能力，体现创新，从形式到内容都进行了有益的尝试。１、首...
[期刊论文] 作者：张增强,张桂芳,张静,
来源：历史教学 年份：2002
学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系.学习历史课程,可以培育学生的历...
[期刊论文] 作者：,
来源：历史教学 年份：2002
1950年初到北京转入北京师范大学历史系插班，1952年毕业后留校任教至今。主要从事中国近代史、文化史的教学和研究工作，著有《中国近代文化探索》等。 本刊编辑(以下简称“编”)：龚先生，您好。...本刊从第10期开辟专栏，讨论历史课程改革和中学历史教材的编写问题，不知您注意了没有? 龚书...
[期刊论文] 作者：石忠献,
来源：历史教学 年份：2002
有历史地图的试题在近年的高考试卷中出现频率较高,这应引起教学的足够重视.那么,近年来,高考试卷中的历史地图题有何特点?今后的发展趋势如何?要解答这些问题,我们首先应对...
[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：历史教学 年份：2002
基础教育新课程的实验和推广,使历史教学面临着前所未有的巨大挑战。作为教学活动重要角色的历史教师,必须迅速从传统的角色束缚中解放出来,扮演新的角色。...
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