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[期刊论文] 作者：加永卓玛,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
思维能力是一切能力的核心，数学思维能力的高低将直接决定其数学能力的发展。然而在实际教学的过程中，我们发现很多学生的思维能力比较单一，进而使得数学学习能力受到一定的限制......
[期刊论文] 作者：加永卓玛,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：文本解读是小学语文教学的重要组成部分，深度文本解读要求教师掌握文本主要倾向，钻研文本表现手法与语言特点，思索本文教学与教育的价值，有针对性地引导学生走进文本。就如何在小学语文阅读教学中进行文本解读提出了几点建议，希望为广大教师开展文本解读提供帮......
[期刊论文] 作者：加永卓玛,
来源：教育界·上旬 年份：2016
【摘 要】小学数學愉快教学就是构建充满活力的数学教学课堂，为学生营造宽松的教学氛围，提高学生自主学习能力。教师作为数学课堂的主导者，要从各个方面激发学生学习的兴趣，给学生创造展示自我的机会，促进学生在数学学习中收获最大的快乐。 【关键词】藏区小学数......
[期刊论文] 作者：加永卓玛,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：小学数学这门学科具有较强的抽象性、逻辑性和应用性特点。针对西藏地区小学数学教学的状况，特别需要老师在课堂教学过程中创新教学方式，拓展数学学习渠道，让学生能够真正感受到数学知识的魅力。具体论述用数学自身的魅力去教育西藏地区小学生的途径，以便提升......
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