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[期刊论文] 作者:加永卓玛, 来源:新教育时代电子杂志(教师版) 年份:2004
僵化的授课模式往往会在一定程度上对学生个性发展进行制约,既不利于教育工作的顺利进行,也会使被动的学习环境严重n阻碍学生的探究意识与自主学习能力。因此,只有教师通过对教......
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