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[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:数学教学通讯 年份:2010
我们知道。解一元一次方程最终都要化归为ax=b的形式,此时,对于数字系数而言,我们很快可以判断出方程解的情况,而对于含字母系数的一元一次方程,其解的情况又会如何呢?为了让同学们......
[学位论文] 作者:刘顿,, 来源:湖南大学 年份:2010
随着公司治理理论的不断发展,股权结构已成为研究的热门话题。近年来,我国学者在有关股权结构与公司价值的实证研究方面取得了较为丰硕的成果。但是,众多对股权结构与公司价...
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 年份:2010
我们知道,用二元一次方程组解决实际问题与列一元一次方程解决实际问题类似,也可归纳为"一审二设三列四解五答",可详述为:(1)审,弄清题意及题中的数量关系;(2)设,可直接...
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:初中生 年份:2010
图形与变换跟日常生活的联系非常紧密.在中考中,图形与变换的计算题较少,动手操作题逐年增加.现以中考题为例,按对称问题、平移问题和旋转问题归类解答.一、对称问题的考...
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 年份:2010
同学们在学习有理数除法时常犯的错误有:法则运用错误、运算顺序错误、漏符号等.本文列举出来,并举例说明,希望同学们引以为戒.有理数的除法运算既要考虑法则的运用,又要...
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·八年级数学人教版 年份:2010
学习了分式方程之后,我们就会经常遇到有参数的分式方程。有关问题的特点是,明确方程有某个解。或解的范围,要求确定方程的参数。对于此类问题的求解,要注意挖掘存在的隐含条件。与正常的解分式方程相比,多了一个对应的关系,并且需要讨论。为了具体地说明问题,现举例如......
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·八年级数学人教版 年份:2010
提到动手叠纸:同学们一定都兴高采烈吧!殊不知,叠纸里面大有学问,而且,历年各地中考中也是频频出现图形折叠的题目,现以正方形的折叠问题为例加以说明。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用......
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:初中生 年份:2010
有些同学认为分式方程有增根与分式方程无解是同一回事.事实上并非如此.分式方程有增根,增根是原分式方程变形后所得整式方程的解,但这个解并不是原分式方程的解,即这个解使...
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:初中生 年份:2010
勾股定理的逆定理在几何问题中的应用十分广泛.在中考中,出现了不少考查我们应变能力的新题型.一、网格中的直角三角形的判定The inverse theorem of the Pythagorean Theo...
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·八年级数学人教版 年份:2010
在求平均数、中位数、众数的过程中,时常要运用一些数学思想方法,现以2009年中考试题为例加以说明。    一、统计思想    例1 (遵义)某学校在开展“节约每一滴水”的活动中,从七年级的180名同学中任选出10名同学。让他们汇报了各自家庭一个月的节水情况,有......
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2010
同学们,“整式的加减”大家已经学完了,那么相关概念你掌握了吗?考试会考什么你心中有数吗? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文......
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2010
同样,我们可以利用不等式的基本性质求解不等式x-5≥-2,得x≥3,将这个不等式的解集在数轴上表示如图2,那么,数轴上数字3右边。的数字(包括数字3)都是不等式的解。 本文为全文原貌 未安装PDF......
[期刊论文] 作者:刘顿,, 来源:初中生 年份:2010
不等式是中考的重点内容之一,主要考查不等式(组)的解法及在生活中的应用.这类题一般不难,属于基础题.现以2009年中考题为例,说明这类题的解法.考点1不等式的基本性质Inequ...
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2010
分类思想指的是一种依数学对象本质属性的不同点,将数学对象区分为不同种类的数学思想方法.掌握分类思想,有助于我们提高理解知识、整理知识和独立获得知识的能力.  分类思想不仅在代数、几何方面有着广泛的应用.而且在应用题方面也有所体现. ......
[期刊论文] 作者:刘 顿, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2010
我们知道,数学思想是打开数学之门的金钥匙,掌握了数学思想便能轻松解题,那么,七年级上学期的内容都涉及哪些数学思想呢?请听刘老师为我们讲解。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户......
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