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[期刊论文] 作者:刘贵宁, 来源:中医儿科杂志 年份:2009
在儿科学教学过程中采取课堂讲授、多媒体应用及课堂互动等综合教学方法,可提高教学质量、培养学生自学能力和语言表达能力,尤其是课堂互动将被动接受和学习变为主动学习,课堂学......
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