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[期刊论文] 作者：刘田芳,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】对于多数学生来说，地理好像是一门可有可无的学科，因其在考试当中所占的比重比较少，并不像所谓的主科一样占有很高的分值，因此他们学习起来也没有用百分百的精力投入其中。在课堂上表现出很大的消极性，当老师讲课的时候，不能够认真地去听讲。课堂表现很被动，......
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