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[期刊论文] 作者：刘濯源,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2016
【关键词】思维可视化；系统整合；创新 【中图分类号】G63 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）46-0074-01 【作者简介】刘濯源，华东师范大学（上海，200062）现代教育技术研...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：江苏教育 年份：2016
小学生的数学核心素养主要指积极的数学情感模式、优质的数学思维品质以及相应阶段清晰完整的数学知识结构。培养学生的数学核心素养,需要教师对课程和教学评价进行转型升级,...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：基础教育参考 年份：2016
"减负增效"已成为教育界刻不容缓的头等大事。但是缺乏"增效"支持的"减负"往往难以落地,然而增效之难并不亚于减负,甚至是有过之而无不及,因此在教学一线常常听到"减负容易增...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：基础教育参考 年份：2016
随着国家、地方、学校三级课程资源开发力度的加大,以及社会教育产品开发机构的参与,基础教育阶段的课程资源,尤其是线上课程资源日益丰富,"量的匮乏"阶段已经过去,"质的...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：基础教育参考 年份：2016
自国家新一轮基础教育课程改革(以下简称"新课改")推行以来,很多学校在这方面做出了积极有益的探索,并取得了一定成果,但同时也遇到了诸多阻力,新课改所倡导的自主、合作...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：江苏教育 年份：2016
江苏省锡东高级中学"思维可视化"课程基地的建设是学校高瞻远瞩的国际视野、与时俱进的创新精神、课程开发的整合思维的体现。学校借助专家引领、汇集师生智慧让"云端"盛开了...
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