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[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
当下,人类的一只脚已经踏入"信息智能文明"时代,在这个时代,"智本"将代替"知本","学力"将重于"学历",教育目标正悄然从"传递知识"向"发展心智"转变。另外,教育信息技术及智能...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：中小学管理 年份：2015
现在,在"激发学习兴趣,优化学习体验"的旗号下,"动漫教学"产品的开发热度一波强过一波,一些教育产品开发机构还将"动漫教学"冠以"思维可视"的概念。对此,笔者忍不住要说...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：江苏教育 年份：2015
信息时代,"智本"将超越"资本"成为第一生产要素,以知识及信息的主动且高效获取、整合、转化、创新能力为主要特征的学习力尤为重要。学校可以通过构建"学习力教育"的多层体系...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
Q《中国信息技术教育》:思维可视化虽然已经经历了几年的发展,但目前大多数教师看到思维可视化还是直接就简单地认为是思维导图,思维可视化教学体系到底是什么,大多数一...
[期刊论文] 作者：刘濯源,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
思维可视化(Thinking visualization)是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来,使其清晰可见的过程。通俗地讲就是把大脑中的思维"...
[期刊论文] 作者：刘濯源,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
近几年,随着＂思维可视化＂技术的不断发展,其应用在各领域越来越广泛、深入,如商业领域所展现的＂可视化思考＂,科研领域展现的＂思维可视化研究＂,艺术领域展现的＂发散的艺术思维＂,等等。......
[期刊论文] 作者：刘濯源,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
思维可视化（Thinking visualization）是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来，使其清晰可见的过程。通俗地讲就是把大脑中的思维“画”出来的过程。 为什么要把思维画出来？因为“百闻不如一见”，被可视化的思维更容易被理解......
[期刊论文] 作者：刘濯源, 刘彦芳,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
近几年,随着"思维可视化"技术的不断发展,其应用在各领域越来越广泛、深入,如商业领域所展现的"可视化思考",科研领域展现的"思维可视化研究",艺术领域展现的"发散的艺术...
[期刊论文] 作者：刘濯源,刘彦芳,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
近几年，随着“思维可视化”技术的不断发展，其应用在各领域越来越广泛、深入，如商业领域所展现的“可视化思考”，科研领域展现的“思维可视化研究”，艺术领域展现的“发散的艺术思维”，等等。同样，在教育领域，“思维可视化教学”开辟了教学的新篇章，思维导图、概念图、鱼......
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