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[期刊论文] 作者：刘滢滢,
来源：天津教育·下 年份：2019
本文正是基于儿童的心理特征，以及根植于动画绘本得天独厚的教学优势，尝试以其开展小学英语教学，从趣味导入、游刃语篇、角色扮演、校本活动这四个方面，徐徐深入，以此拓展学生们的英语语用新渠道，并谈谈自己在实践过程中的几点体会。 小学生对于动画绘本总是充满着......
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