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[期刊论文] 作者：刘学惠,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2017
【关键词】探索；“研究型”教师；印象 【中图分类号】G635 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）67-0079-01 【作者简介】刘学惠，南京师范大学（南京，210097）...
[期刊论文] 作者：董金标,,
来源：英语教师 年份：2017
授课对象：新高二学生指导老师：刘学惠（南京师范大学外国语学院教授）一、课例背景笔者有幸参加了由江苏省中小学教研室组织的“2016年高中英语阅读教学观摩活动暨优质课比赛评选活...
[期刊论文] 作者：刘学惠,,
来源：江苏教育 年份：2017
基于核心素养的课程改革凸显了育人本位;英语学科因其工具性和人文性有机统一的特点具有独特的育人价值;并由此建构包括思维品质在内的学科核心素养。要充分挖掘英语课堂的育...
[期刊论文] 作者：刘学惠,,
来源：江苏教育 年份：2017
夏春来老师是我们南京师范大学外国语学院2008级的教育硕士,但他在教学和科研上做出的努力和取得的业绩,我是在近年与他的交往与合作中加深了解的。如果说'研究型教...
[期刊论文] 作者：刘学惠,
来源：英语学习·教师版 年份：2017
摘 要：对人与自然关系的正确认知与态度是学生价值观念和文化品格的一部分。在生态危机成为全球话题的今天，英语学科在培养学生生态文明理念和行动能力方面，有其特有的价值与意义。开展主题引领下的综合语言学习，需要先整体理解单元的主题内涵和贯穿于各板块的主题......
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