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[期刊论文] 作者：刘天孝,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
观察我们的身边，总会发现小学低年级的学生比较喜爱朗读和背诵课文，甚至走在街上都能听到小孩子偶尔冒出一段小朗读、小背诵。反而小学中高年级的学生朗读的声音只能在课堂上听到，且多为机械化朗读，没有情感，没有韵律，只是为了完成任务。朗读的目的不是为了完成任务，而......
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