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[期刊论文] 作者：,
来源：中小学教学研究 年份：2013
刘喜彦，高级教师，在职研究生．兼任本溪市心理学会心理咨询专业委员会常务委员，辽宁省心理学会中小学心理健康教育专业委员会理事，本溪市政协委员。在多年的教学、办学经历中，刘喜彦...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学教学研究 年份：2013
刘喜彦,高级教师,在职研究生,兼任本溪市心理学会心理咨询专业委员会常务委员,辽宁省心理学会中小学心理健康教育专业委员会理事,本溪市政协委员。在多年的教学、办学经历中,...
[期刊论文] 作者：刘喜彦,,
来源：辽宁教育 年份：2013
科学发展观的核心是以人为本,学校文化建设的最终目的是增强校园的内在凝聚力,营造校园的和谐氛围,会激发起每个员工的工作热情,形成共谋发展、和谐共赢的良好局面。为此,本...
[期刊论文] 作者：刘喜彦,,
来源：中国德育 年份：2013
责任与爱是“家文化”的精神内核,学校、家庭、社会都需增强责任与爱的意识,形成教育合力,共同传递教育的真谛。本溪市第二十七中学以“家文化”为工作指南,确立了办学目标—...
[期刊论文] 作者：刘喜彦,,
来源：辽宁教育 年份：2013
学校文化是学校办学的核心竞争力,有文化积淀的学校才会有持久发展的生命力。学校文化往往将其内涵的表现形式附着在学校人事物的外在形式上予以表达,体现学校办学的价值取向...
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