搜索筛选:
搜索耗时0.6369秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
教案是教师实施教学活动的具体方案,是对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体安排和设计。和日常教案相比,公开课教案一般还要提供给听课者,以便让听课者准确了解...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：当代教育科学 年份：2013
情境串教学法是让学生在一连串的现实情境中,经历知识与技能的形成过程,形成解决问题的基本策略,增强应用知识的意识,并获得对学习的良好情感的教学方法。其基本教学流程为:...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2013
开展课题研究是促进教师专业发展的重要途径。为了引领广大教师通读教材、梳理教法、研究评价，我们开展了“小学数学情境串教学法”课题研究，积累了点滴经验。下面结合研究过程，谈一谈以课题研究为抓手，有效开展教研活动的具体做法。 一、基于教材的研究内容 ......
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2013
伴随着新一轮课程改革,青岛版小学数学课标实验教材应运而生。为了把教材建设好、使用好,同时向广大教师提供丰富的教学资源,我们启动了“小学数学情境串教学法的研究”这一...
[期刊论文] 作者：刘仍轩,,
来源：山东教育 年份：2013
一、小学数学统计教学建模的现状分析1.情境创设目的不明确引导学生在情境中发现问题、解决问题,明确学习目标,激发统计的兴趣,是统计教学建模的基础。但在实际教学中,有的教...
[期刊论文] 作者：夏青, 刘仍轩,,
来源：小学数学教育 年份：2013
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第四单元信息窗"5求小数的近似数"。教材分析:求小数的近似数是在学生已经学习了用四舍五入法求整数近...
[期刊论文] 作者：丁小珑, 刘仍轩,,
来源：小学数学教育 年份：2013
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第102～105页。教学目标:1.引领学生经历简单的数据收集和整理的过程,学会用分一分、数一数、画一画、写...
[期刊论文] 作者：徐爱琴, 孙凤武, 刘仍轩,,
来源：小学数学教育 年份：2013
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第42～43页"两位数加一位数和整十数"。教学目标:1.通过操作、观察,让学生探究、掌握两位数加一位数和整...
相关搜索：
