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[期刊论文] 作者:陈玉松,冯英志, 来源:基础教育外语教学研究 年份:2019
英语写作教学耗时长、见效慢,教师不愿组织教学;教师过度关注写作中的错误的做法也使得学生也不愿写作。笔者将“微写作”的概念与江苏高考英语书面表达结合起来,分门别类地...
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