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[期刊论文] 作者：曾育松,
来源：齐鲁师范学院学报 年份：2022
早在清末民初“三育”的提出就正式确立了教育的整体发展方向，民国时期由三育到多育的嬗变展现了变革时代教育者的价值取向和精神旨归。...而中华人民共和国建立以后党伴随着对教育目的的深入认识，探索构建符合中国特色的教育目的体系，并在改革开放后持续完善，使之符合时代发展的新要求。...从“三育并举”到“五育融合”，背后呈现出不同的价值判断、社会需求和人才发展观等。教...
[期刊论文] 作者：彭汝平,
来源：教育传媒研究 年份：2022
在全媒体时代,新闻宣传的阵地在转移,方式在创新,习惯在变化,湖南教育电视台在新闻栏目创设“焦育平”版块,对舆论进行正确的引导,旨在抢占教育电视新闻舆论制高点,明确表达自己的观点和态度,提高新闻舆论的引导力...
[期刊论文] 作者：陈育勤,
来源：家长 年份：2022
家园共育对幼儿园科学活动的组织和实施有着积极的意义，但是目前幼儿园科学活动中普遍存在缺乏系统的家园共育机制、家园合作表面化、家长认识片面等问题。...教师应转变家长的教育观念，探索积极的家园共育策略，促进幼儿进行科学探究，借助家园共育的方式给幼儿营造一个良好的科学探究氛围，使幼儿在自主愉悦的游戏中发...
[期刊论文] 作者：罗声平, 舒春花,
来源：科教文汇 年份：2022
2017年，习近平总书记在党的十九大报告中提出了健康中国的发展战略，指出要把人民健康放在优先发展的战略地位。在此背景下，高校开展食育对实现健康中国具有重要意义。...高校食育不仅仅是开展一项活动、一门课程这么简单，而是关乎学生健康问题的系统性工程，必须科学地建设高校食育课程，才能更有效地确保高校学生的健康，确保健康中国战略在高校稳步推进。...该文将着重探讨健康中国战略下高校食育课程的建设问题。...
[期刊论文] 作者：庄晓卉,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
思政课教师要始终牢记党的教育方针,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,落实立德树人根本任务。...立德树人目标涵盖育智与育德两个方面,在思政课教学中,育智要为促进学生的德行成长服务,育德应当成为也必须成为育智的目的和归宿。...
[期刊论文] 作者：人民日报评论员,
来源：青海党的生活 年份：2022
＜正＞“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。”...习近平总书记在党的二十大报告中强调，“全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命...全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。党的十八大以来，以习...
[学位论文] 作者：张严之,
来源：西南大学 年份：2022
党的十九大指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”小学生育德不同于其他学段的育德方法与手段,要讲究艺术与方法。...而小学生爱听故事,本研究将故事融入育德,意在探索行之有效的“故事育德”的育德途径和方法,创建以“故事育德”为特色的德育品牌。但是在研究“故事育德”的途径和方法中,什么是有效的育德故事,开展途径如何选取...
[期刊论文] 作者：赵利平,
来源：贵州师范学院学报 年份：2022
近年来,劳动教育被赋予了新的时代内涵和历史使命.从现实样态来理性分析,家庭、学校和社会对劳动教育都存在不同程度的认知偏差和实践走样.基于“五育”融合的理念,冲破认识上的隔阂厘清劳育与其他“四育”之间融通共生的辩证关系...,实现劳动教育在新发展阶段从割裂到融合的逻辑转向,在“劳育引领,诸育融合”实践思路下,以新劳动教育作为着力点打破“五育”之间的边界和障碍,形成强大的系统教育力,构成从理论到实践探寻“五育”融合的变革之路...
[期刊论文] 作者：洪秀敏, 刘友棚,
来源：北京师范大学学报(社会科学版 年份：2022
实现“幼有所育”是以习近平同志为核心的党中央回应民生关切、增进民生福祉的美好期待和科学构想。...党的十八大以来，习近平总书记坚持以人民为中心的价值遵循和根本目的，深刻把握发展托幼事业的时代背景，系统提出“幼有所育”的一系列重要论述，科学揭示何为“幼有所育”、为何要“幼有所育”、“幼有所育”育什么等重要理论问题...站在新的历史起点上，应深入学习领悟习近平总书记“幼有所育”重要论述，紧抓婴幼儿家庭建设、保教...
[期刊论文] 作者：李西顺,
来源：中小学校长 年份：2022
在全面育人这一核心价值的引领下，“五育并举”需要向“五育融合”提升。“五育并举”是“五育融合”的基础，“五育融合”是对“五育并举”的理论提升。...“德美育”的建构是实现从“五育并举”向“五育融合”提升的关键，其原因包括：“德美育”的建构是实现全面育人价值的关键路径；“德美育”是“五育融合”的精神内核；“德美育”的建构有利于实现从“五育并举”到“五育融合...
[期刊论文] 作者：梁鸿,
来源：新课程 年份：2022
＜正＞“五育并举”所指的是对学生德、智、体、美、劳五育的全面发展，与学生的核心素养、综合能力息息相关。...家校共育是当前小学育人的重要手段之一，教师应当全面了解家校共育的必要性，联系家长让其积极参与到家校教育活动中，帮助学生得到思想、品德、核心素养的提升，从而实现全面发展。...本文通过分析“五育并举”视角下低段家校共育的必要性，...
[期刊论文] 作者：周平,
来源：科技视界 年份：2022
本文通过对国内外0-3岁婴幼儿托育机构质量的相关研究进行归纳与总结，期望为我国0-3岁婴幼儿托育机构质量评价工具的开发以及托育质量评估提供一些启示，进而促进0-3岁婴幼儿托育质量的提升。...
[期刊论文] 作者：刘彭恺, 党争胜,
来源：外语教学 年份：2022
本文在对贾平凹作品英文出版状况进行考察的基础上,以贾平凹提出的文学翻译的两类难点,即文字味道翻译和文化元素翻译为观察点,对《浮躁》英文版中存在的误读和误译问题进行了分析和批评,并在此基础上提出了翻译贾平凹作品应该注意的三个方面...,即:必须准确理解贾平凹作品中方言词和方言俗语的含义;必须设法呈现贾平凹作品中文字的味道;必须尽力保留贾平凹作品中的中国文化元素。...
[期刊论文] 作者：陈铁, 范金健,
来源：教书育人 年份：2022
党的十八大以来，党中央多次强调要“五育”并举，全面育人，国家下发了加强学校体育与艺术教育的相关文件，实施了“双减”新政，扎实开展全面育人教育。...新时期如何有效落实“五育”并举，是一个值得研究的问题，一所村小以体育学科为突破口，带动了“五育”并举，具有一定的借鉴与参考价值。...
[期刊论文] 作者：王茜,
来源：安徽教育科研 年份：2022
家园共育，要求幼儿园与家长(家庭)共同完成对孩子的教育。通过家园共育真正实现家园配合一致，促进幼儿身心和谐健康发展，这也是家长最大的意愿。...因此，本文以家园共育模式的内涵与意义为基础，分析家园共育对于幼儿教育和幼儿成长的意义，同时明确目前家园共育模式存在的问题，寻找有效开展家园共育的策略，以便在幼儿教育中顺利开展家园共育。...
[期刊论文] 作者：陈浩,
来源：党的文献 年份：2022
讲政治是我们党的优良传统。刘少奇在延安时期对推进党的政治建设从理论和实践上都进行了深入探索。...必须制定和维护正确的政治路线，坚决执行建立最广泛的抗日民族统一战线，反对关门主义和右倾机会主义；必须坚决维护党中央权威与集中统一领导，反对党内各种错误倾向，以实际行动维护毛泽东在党中央的核心地位，推动确立毛泽东思想为党的指导思想...；必须严肃党内生活，持续推进党的民主集中制建设，明确了...
[期刊论文] 作者：赵文荣,
来源：青海党的生活 年份：2022
＜正＞中国共产党在百余年的发展过程中，从毛泽东同志在古田会议上提出在思想上和政治上武装党的队伍，到邓小平同志明确指出“到什么时候都得讲政治”，再到习近平总书记提出“党的政治建设是党的根本性建设”，讲政治一直是中国共产党的优良传统和政治优势...
[期刊论文] 作者：党金贺,
来源：临床医学 年份：2022
目的 比较利培酮与喹硫平治疗男性精神分裂症的效果。...方法 选取2019年6月至2021年6月驻马店市第二人民医院收治的90例男性精神分裂症患者为研究对象，按照随机数字表法分为喹硫平组和利培酮组，每组45例。...喹硫平组予以喹硫平治疗，利培酮组予以利培酮治疗。比较两组疗效、阳性和阴性症状量表（PANSS）评分、简易智力状态检查量表（MMSE）评分及不良反应发生率。结果 利培酮组治疗总有效率为95.56%（...
[期刊论文] 作者：张龙平,
来源：党的文献 年份：2022
新民主主义革命时期，党根据中国革命的实际对八小时工作制进行了长期探索与实践。建党初期，八小时工作制写进党的纲领，成为党领导工人运动的奋斗目标。...土地革命战争时期，党在各根据地的苏维埃政权建设中将八小时工作制写入劳动法，并进行了初步实践，也在实践中根据执行效果进行了部分修正。全面抗战爆发之初，党领导的各敌后抗日根据地基本延续了苏维埃...
[期刊论文] 作者：高坤,
来源：纺织服装教育 年份：2022
教师育德能力直接关系到课程思政的育人实效，是落实立德树人根本任务的一个重要方面。可以从把握育人方向、深挖育人资源、用好育德时机、创新育德方法等四个方面来厘清教师育德能力的构成要素。...目前还存在着育德认知模糊、育德内容吸引力弱、育德方法刻板僵化、育德人格魅力欠佳等问题，要从健全育德能力培训体系、完善育人导师制、加强师德师风考核、营造良好育德氛围等方面着手提升教师育德能力，为培养德智体美劳全面发展的社会...
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