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[学位论文] 作者：梁劲生,
来源：梁劲生 年份：2020
目的:运用现代科学理论与技术,并基于拉尔夫·曼教授开发的“Compusport运动模型分析系统”,获取苏炳添与梁劲生途中跑过程中竞技表现与身体姿态参数指标,深入分析苏炳添与梁劲生途中跑技术的特点,从而归纳总结出符合现代短跑发展规律且更具科学性的途中跑技术参考标准...
[期刊论文] 作者：李军靠,丁一鑫,乔刚,
来源：研究生教育研究 年份：2020
当前我国硕士研究生教育中导生关系存在着心理关系紧张化、教育关系单向化、工作关系利益化等问题,而且随着硕士研究生招生规模的扩张和“互联网+”技术对研究生教育领域产生...
[期刊论文] 作者：《研究生教育研究》编辑部,
来源：研究生教育研究 年份：2020
《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊,是中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如...
[期刊论文] 作者：冉亚辉,,
来源：研究生教育研究 年份：2020
中国研究生教育逐步形成了自身的基本理论体系,其基本内容主要有:研究生教育的目标指向学生的创新素养和创新能力的培养;研究生教育在性质上归属于精英教育;研究生教育中采取...
[期刊论文] 作者：周文辉,,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
7月29日,全国研究生教育会议在北京召开,这是我国经济社会和研究生教育发展进入关键时期召开的一次盛会.习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示,李克强总理作出批示,孙春...
[期刊论文] 作者：周文辉,黄欢,牛晶晶,刘俊起,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
为持续追踪研究生对研究生教育的满意度情况,对全国112个研究生培养单位的109253位研究生进行了问卷调查。调查结果显示:研究生对研究生教育的总体满意率为82.7%,达到历年最...
[期刊论文] 作者：雷琨, 王战军, 于妍,,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
本研究梳理了印度研究生教育的发展历史,呈现了印度研究生教育规模的现状,分析了近年印度研究生教育结构特征及其变化趋势。研究结果显示,印度研究生教育规模居全球第一,以硕...
[期刊论文] 作者：秦春生,李广平,魏民,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
介绍了东北师范大学在“U-G-S”教师教育模式基础上,基于“融合的教师教育”理念,构建并实施的“体验–提升–实践–反思”理论与实践融合发展的全日制教育硕士研究生培养新...
[期刊论文] 作者：张炜,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
全国研究生教育会议要求加快推进研究生教育治理体系和治理能力现代化。对《学者养成:重思21世纪博士生教育》一书中博士生教育治理的内容进行了归纳梳理,包括教师、博士生、...
[期刊论文] 作者：刘泽文,罗英姿,
来源：研究生教育研究 年份：2020
科学评价博士生教育质量对于引导和推动博士生教育发展具有重要意义。我国博士生教育质量评价大致可以概括为四个阶段:政府主导的输入质量评价、事业性机构参与的输出质量评...
[期刊论文] 作者：张炜,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
全国研究生教育会议要求加快推进研究生教育治理体系和治理能力现代化.对《学者养成:重思21世纪博士生教育》一书中博士生教育治理的内容进行了归纳梳理,包括教师、博士生、...
[期刊论文] 作者：,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
中国研究生数学建模竞赛(微信号:npgmcm)是“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一的中国研究生数学建模竞赛官方公众号,主要由中国研究生数学建模竞赛秘书处单位东南大...
[期刊论文] 作者：陈新忠,康诚轩,
来源：研究生教育研究 年份：2020
随着经济社会的迅速发展及对高端人才的需求剧增,有关研究生教育规律研究日益受到人们关注。目前我国学者对何为研究生教育规律莫衷一是,其研究重点主要聚焦于研究生教育规律...
[期刊论文] 作者：高利,束洪春,
来源：研究生教育研究 年份：2020
研究生教育是大学教育的最高层次,是知识生产能力系统化规划化培养的最后环节。研究生教育的自身规律决定了研究生思想政治教育具有特殊性,外部环境的改变致使研究生思政教育...
[期刊论文] 作者：张炜,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
回顾了《世界研究生教育经典译丛》的背景与过程,围绕我国研究生教育及其学科发展关注的问题,梳理了美国等发达国家研究生的学习过程、完成学业、就业趋向、教育公平及导师制...
[期刊论文] 作者：周莉,郭瑾瑾,王兴超,雷雳,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
高校研究生的心理健康问题引起了广泛的关注,而研究生和导师的关系是研究生最重要、最核心的关系;从导师排斥感知的角度入手,对864名硕士生、博士生的心理健康进行考察。结果...
[期刊论文] 作者：余桂红,
来源：研究生教育研究 年份：2020
课程学习是英国研究生培养过程中的必不可缺的环节,课程的开设、修订或撤销等行为的规范和合理对保障研究生教学质量至关重要。英国研究生课程的开设、修订或撤销涉及的主体...
[期刊论文] 作者：刘志,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
导生关系是由研究生导师与研究生共同构成的,以立德树人为核心,以研究生教育、管理、指导与服务为内容,以导师为主导,以研究生为主体,二者双向互动形成的,贯穿于研究生教育全...
[期刊论文] 作者：朱柏铭,王晓莹,
来源：研究生教育研究 年份：2020
随着招生规模的扩大,一些研究生尤其是两年制的硕士研究生,相对缺乏怀疑精神。互动式教学有助于培养研究生的怀疑精神,因为这种教学方式具有学生本位、开放平等、面临挑战、...
[期刊论文] 作者：赵嘉路, 贾晓明,,
来源：学位与研究生教育 年份：2020
采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现,读博基础、内部...
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