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[期刊论文] 作者：李银美, 文旭,
来源：语言教育 年份：2022
本文就语言学课堂如何进行课程思政建设采访了文旭教授。...文教授首先介绍了课程思政的发展脉络、思政元素、思政与"全人"教育的关系,厘清了课程思政的概念和内涵,接下来他介绍了目前国内英语专业语言学课堂的教学现状,并指出其中存在的主要问题,语言学课程本质属性上可以融入思政育人目标...,目前亟待解决的问题就是如何落实"课程思政"。...之后,文教授指出语言学课程思政的建设目标,最后提出语言学课程思政的具体实践路径。...
[学位论文] 作者：郭钱,
来源：宁夏大学 年份：2022
傅山（1607-1684）作为明末清初著名的思想家和书法家,在学问和艺术方面均取得了较大的成就。...傅山的书法风格深受晚明思想解放的影响,极力反对书学时人,而是主张要深入古人法度,但又不拘泥于古法,能够将“法”与“意”和谐的结合起来,具有鲜明的时代特征。...在书法传承方面,傅山师法魏晋钟繇（151-230）、王羲之（303-361）和唐代颜真卿（709-784）,并直追秦汉古法。在书法创新方面,傅山博取众...
[期刊论文] 作者：邹小阳, 李钟麟,
来源：广西教育学院学报 年份：2022
教育部颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确了课程思政建设的要求，经济应用文写作课作为普通高校经管类专业的创新创业必修课程，必须紧跟时代步伐进行改革，贯彻课程思政理念，实施思政教育。...要开展好经济应用文写作课的课程思政工作，需要重点把握好以下三个方面：首先要正确理解“课程思政”的内涵；其次，要按照教学内容，分别突出相应的思政元素；最后，要以教师为主导，言传身教，用自身示范去落实课程思政...
[期刊论文] 作者：吕婧,
来源：文物鉴定与鉴赏 年份：2022
“霜满龛红—傅山的生平、思想和学术”是山西博物院重点原创展览之一，文创产品展示作为博物馆文化的“最后一个展厅”，文创产品扮演着越来越重要的角色，依据本次展览重点展品为元素研发的“霜红之韵”系列文创产品，...通过傅山VI形象、IP形象的设计，加持“智慧文创”这一概念，在研发中突破瓶颈，不仅做到“让文物活起来”，更使得传统文化植根于青年一代的心中，代代相传，薪火不灭。...
[期刊论文] 作者：李月贵,
来源：名师在线 年份：2022
对思政课渗透于群文阅读教学模式的实践研究是关于思政课与语文学科融合的研究。...它是在新时期思政课改革的背景下，响应中央号召，借助群文阅读这一高中语文新课程改革中力倡的教学方法，依托接受机制，着眼学科融合的一种教学模式。...将思政课渗透于群文阅读这个课题有较高的研究价值，文章对此进行了研究，以期给相关教师提供一些参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育学院学报 年份：2022
在VR技术支持下，将地方红色文旅资源融入高校思政课教学，有利于实现教学主体“在场化”、教学内容“鲜活化”、教学情境“具身化”。...内容高度契合、政策支持良好、技术运用前景广阔，使得VR技术支持下地方红色文旅资源融入高校思政课教学具有很好的可行性。...通过发挥好教师和学生在教学活动中的主体性，找准地方红色文旅资源与高校思政课教学内容的关联点，创设融入地方红色文旅资源的虚拟仿真教学情境，切实将地方红色文旅资源...
[期刊论文] 作者：邵宝文, 蔡熙桐,
来源：对外经贸 年份：2022
运用CiteSpace软件，基于知网数据库2000—2022年收录的714篇有关课程思政的研究文献数据绘制知识图谱，显示课程思政研究在2020年发文量陡增，2021年发文量达到一个峰值。...研究热点主题围绕“课程思政”“立德树人”“价值引领”等展开，有关具体课程的“课程思政”建设急速增长。...
[期刊论文] 作者：傅瑶,
来源：现代教育管理 年份：2022
高校党建与课程思政在立德树人根本任务上具有高度统一性,高校党建是课程思政建设的根本保障和方向统领,以高校党建推进课程思政建设意义重大。...在“大思政”建设背景下,高校党建推进课程思政建设要牢固树立党建引领课程思政理念,保证课程思政正确方向,不断强化课程思政顶层设计、考核激励机制,立足教育教学实践,找准突破口和具体实施路径,通过学校党建活动...、教师党支部建设、学生党员活动等具体举措深化课程思政建设,形成党...
[学位论文] 作者：唐蜜,
来源：成都大学 年份：2022
傅山是明末清初著名的书法家,生于官宦世家,家学渊源深厚,他在诗、文、书、画、医等方面造诣精深。傅山一生受尽艰难困苦,历经明清两朝。...傅山作为明遗民代表,他入道着袍、拒清入仕,并选择了隐居生活。文章首先以“甲申之变”这一历史事件为切入点,阐述甲申之变的原因、过程和影响,并介绍傅山家世以及“甲申之变”后傅山的遗民生活经历,以入道着袍...
[期刊论文] 作者：刘政新, 范龙敏, 赵黎,
来源：湖北中医杂志 年份：2022
＜正＞傅山，明末清初山西太原阳曲人，别字公它，精通医理，时称“医圣”。...《傅青主男科》（又名《男科杂证》）上、下两卷据病证各分十一门是选辑清以前多种医著方书的合刊本，其中卷一主要由傅山所撰，是中医内科杂病中重要著作之一。...从傅山对病证与方药的选择、阐释与发挥，体现出作者对前人诊治经验的继承与创新。之前对《傅青主男科》的研究，多注重从脾、肾二脏论治的经验总结，笔者在研读过程，深刻体会到在其虚劳门、呕吐门...
[期刊论文] 作者：傅刚,
来源：名作欣赏 年份：2022
《文贵清省说的时代意义—论陆云》,《文艺理论研究》1984年第2期.rn2....赋的来源及其流辨》,《上海师范学院学报》1984年第3期.rn我的学术研究开始于1977年考入大学以后,大学四年是学习阶段,选定了汉魏六朝文学作为自己的研究方向,学习过程中开始摸索写学术论文,毕业论文《文贵清省说的时代意义...——论陆云与兄平原书》一文就是大学四年学习的成果.文章发表于《文学理论研究》1984年第2期.同年在《上海师范学院学报》发表的《赋的来源及其流辨》,也是大学期间的读书心得.前一篇是我在阅读丁福保《汉魏六朝名...
[期刊论文] 作者：冯鸣阳,曹蕊,
来源：创意设计源 年份：2022
新文科建设是高校推进学科发展的重要任务.新文科背景下如何将红色文化与高校艺术设计思政课程相结合是亟待关注的问题.以红色文创设计为切入点,分析新文科背景下艺术设计思政课程存在的问题.通过对多类型、多案例的剖析...,总结出红色文创设计融入艺术设计思政课程的思路,即从教师队伍、教学过程、校内外合作及产品影响力等方面展开推进....
[期刊论文] 作者：邵晗笑,
来源：职业教育(中旬刊 年份：2022
以浙西南革命精神为蓝本，在文创产品设计课程中引入红色文化资源，实现专业教学和课程思政有机结合。努力创新课程思政模式，切实提升课程思政实效。...一是确立知识传授、能力培养和价值塑造多元统一的教育理念，这是实现课程思政的基础。二是在专业课教学设计中，旗帜鲜明地设立思想政治教育教学目标，这是实现课程思政的保证。...三是把握艺术设计类课程的实操性特点，引入社会资源、开放课堂，从而极大地提升课程思政的有效性。...
[期刊论文] 作者：傅曦,
来源：西部素质教育 年份：2022
为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，文章首先对课程思政进行了概述，然后分析了课程思政融入“现代汉语”教学的必要性，最后提出了课程思政融入“现代汉语”教学的路径。...
[会议论文] 作者：李小丹,
来源：双减”政策下的课程与教学改革探索 年份：2022
课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,如何发挥好每门课程的育人作用及提高高校人才培养质量,如何在课堂教学中实现"春风化雨"的课程思政教育是现下教师应当着重思考的问题。...本文将以应用文写作课程为例简要谈谈在高职课堂中,挖掘课程思政的路径与教学实践现状。...
[期刊论文] 作者：赵瑞斌, 傅伟,
来源：中国民族民间医药 年份：2022
目的:数据挖掘分析傅伟治疗男性不育症的处方用药规律。...方法:收集整理傅伟治疗男性不育症患者的病历110例，录入“中医传承辅助系统（v2.5版本）”,利用该软件的数据分析方法，分析挖掘出傅伟治疗男性不育症的处方用药规律。...
[期刊论文] 作者：孙艳敏,傅金英,郭梦云,孙小可,
来源：中国民间疗法 年份：2022
异位妊娠主要病机是冲任不畅,少腹血瘀.傅金英教授根据多年临床经验提出中医药治疗未破损型异位妊娠有独特优势,针对可保守治疗的异位妊娠患者,采用辨证与辨病相结合,按“阶段”给药治疗,取得了显著疗效.该文从病因病机...、治则治法方面探讨傅金英教授治疗异位妊娠的学术观点和临床经验....
[期刊论文] 作者：罗志佳,李文凤,
来源：昌吉学院学报 年份：2022
“思政课程”与“课程思政”协同育人,是构建“大思政”格局,实现全过程、全方位、全员育人的必然要求.新时代更好落实立德树人根本任务,解决好“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的根本性问题,就必须在探求“...思政课程”与“课程思政”的协同育人路径上下功夫.要坚持用“思政课程”引领“课程思政”,用“课程思政”延伸“思政课程”,从加强顶层设计、实现资源共享、形成特色模式等方面构建“思政课程”与“课程思政”的有效协同模式...
[期刊论文] 作者：徐思义, 张一鸣,
来源：郑州铁路职业技术学院学报 年份：2022
应用文写作是高职院校的一门通识类公共基础课，也是高职院校落实立德树人根本任务的重要一环，从教学理念的转变、课程体系的模块化构建，以及教学方法的创新几个方面探索应用文写作课程思政建设路径，是提升应用文写作教学质量...
[期刊论文] 作者：张悦彤,苏凡,刘秋琴,
来源：语文教学通讯·B刊 年份：2022
专题方向rn《傅雷家书》导读设计将引导学生走近傅雷的世界,聆听傅雷对傅聪的谆谆教诲,思考傅雷的教子之道,感受傅雷隐藏在说教之下的浓浓父爱,思考《傅雷家书》对自己成长的意义……...
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