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[期刊论文] 作者：吴邵萍,俞燕婷,张琴,陈德玲,李欣,王树芳,马岚,
来源：早期教育 年份：2003
一、课程观念的再认识 1.当代科学“非平衡系统的自组织”理论,为我们提供了一种新的宇宙观、世界观,也为我们提供了一种新的课程观。 2.开放就意味着:不但要吸纳相同的和相...
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