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[期刊论文] 作者：俞克斌,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1986
关于陶行知先生的教育思想的发展,比较普遍但却是值得商榷的一种分析是:“前后两个阶段论”如有的著作认为:“陶行知的教育思想,按他个人在政治上所采取的态度——改良...
[期刊论文] 作者：俞克斌,,
来源：上海教育 年份：1997
30年来,我校教改大致经历了3个阶段。60年代,针对烦琐讲授的传统教法,提出了“紧扣教材、边讲边练、新旧联系、因材施教”的16字教法,目的是从学生实际出发,发挥学生的学习...
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