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[期刊论文] 作者：何云选,,
来源：天津教育 年份：1988
在市中心的一座礼堂里,一位中年教师正在作报告:“……老师们,当老师最重要的是对学生要在爱中严格要求他们,在严格要求中建立深厚的爱。老师们!只要能播下爱的种子,就一定...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,,
来源：天津教育 年份：1996
一篇课文是一个有机的整体,它的语言文字和思想感情是统一的.但在当前的一些阅读教学中,却把有机的整体机械地分割开来,只见部分不见整体.教词语就脱离全文的语言环境去...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,,
来源：天津教育 年份：1987
教学内容:理清全文思路,讲读第二、三段。教学目的:理清全文思路;给课文加小标题;结合语言环境及社会环境理解含义较深的句子。一、板书课题审题: 1.从课题上你都知道了...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,,
来源：天津教育 年份：1992
第九册阅读重点训练项目是归纳课文的主要内容和掌握文章中心思想。复习时要突出这两个训练项目,组织全册的阅读复习。一、归纳文章主要内容(一)掌握归纳方法:如何归纳文章的...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,
来源：天津教育 年份：1992
教学目的:一、学会生字新词,理解课文内容,背诵最后一节。二、通过学习课文使学生了解,作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的,并体会作者的爱猫之情。三、学习本课...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,
来源：天津教育 年份：1991
一、紧扣训练项目,组成知识结构四省市协编小语高年级教材共安排了七个阅读重点训练项目。复习时,我们要紧扣这些项目,使之组成一个知识结构图:这个知识结构图有三个作用:(一...
[期刊论文] 作者：侯秉琛,,
来源：天津教育 年份：1989
教学要求: (一)学习课文,使学生了解诸葛亮是一位三国时代的足智多谋的政治家。 (二)按事情发展顺序给课文分段,写小标题。 (三)学习抓重点词句揣摩人物内心,注意文章内在联...
[期刊论文] 作者：王瑛,侯秉琛,,
来源：天津教育 年份：1991
教学要求1.体会祖国山河的壮丽及林海对“兴国安邦”的意义。2.学会本课生字词,有感情地朗读课文。3.了解作者抓住大兴安岭景色的特点.加以细致描写和在字里行间抒发感情的写...
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