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[期刊论文] 作者：谈永康,,
来源：小学教学设计 年份：2013
读罢何捷老师的《自己的花是给别人看的》(人教版五年级下册)教学实录,深感他是一位高明的导游...
[期刊论文] 作者：吉春亚,,
来源：小学教学设计 年份：2013
何捷老师执教的《和时间赛跑》教学体现了“平中见奇,平中见实”的独特魅力.也正因此,这一教学设计在众多同课案例中显得与众不同.rn最为突出的一点是何捷老师将阅读教学的目...
[期刊论文] 作者：陈建志,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
何捷老师是福建省小语界知名度颇高的青年教师,他从事小学语文教学二十载,潜心探索小学语文教育教学规律,积累了丰富的教学经验,取得了丰厚的教研成果:其一,在《人民教育...
[期刊论文] 作者：张光璎,
来源：新课程研究：上旬 年份：2013
听了何捷老师的《学写童话》指导课，第一感觉，这不像是上课，因为开课就营造一种有创意欲望的情境，师生很快就进入了“童话世界”，沉浸在充满奇思妙想、趣味横生的动物世界里。学生...
[期刊论文] 作者：本刊记者,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2013
武汉董尚元、杭州张祖庆、江苏张赛琴、无锡吴勇、无锡武凤霞、福建何捷、佛山古...
[期刊论文] 作者：何兰鸯,,
来源：作文教学研究 年份：2013
特级教师何捷告诉家长、学生和老师：写好作文,...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：贵阳学院学报(社会科学版) 年份：2013
春秋战国时期是我国历史发展中的重要变革期,以地缘关系作为纽带的郡县制,为推动封建制的产生与发展做出巨大贡献。秦国虽然存在时间较短,但其开创的郡县制却对后世产生深远...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：语文建设 年份：2013
投入作文教学探索近二十年,我和研究团队教师对所见的数千篇儿童习作中显露出来的共性越发感到不安。寻找问题根源,我们发现,正是不当教学所致。写作似乎已被逼入"不可教...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学教学设计 年份：2013
我听到了这样一堂课,朴素,实在,令人耳目一新。做课者谁?特级教师管建刚。我对管老师的了解多源于他的习作课,阅读教学则是第一回。按照管老师的话说就是:"指向写作的阅...
[学位论文] 作者：何捷,,
来源： 年份：2013
互联网企业已成为高增长,高速发展的独特类型企业,有着与国有企业、外资企业不同的发展特点,也衍生了出一种属于自己的企业文化。每一个企业都有属于自己的文化,每一种类型企...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：江苏教育 年份：2013
《江苏教育》的经典活动“教海探航”征文颁奖会在江阴华西举行．我有幸受邀参加本次颁奖会以及“首届华东地区苏派语文高层论坛”，更幸遇薛法根、景洪春、蒋军晶三位名师。听了......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：中国水泥 年份：2013
1国内外水泥窑协同处置固体废物现状中国是水泥生产大国,每年消耗约23亿吨原材料,1.9亿吨煤,造成CO2直接排放12亿吨,以及150万吨NOx和大量烟粉尘,环境负荷沉重。与此相对...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
新课程改革以来，文本解读成为语文教学的关键词。解读的方式、过程、结果都对教学起着巨大的影响，也决定着课堂教学的有效性。在反复多次的解读实践中，我们也逐渐形成了“文本妙......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
作文难教，教师费力教了却难以见成效。直至毕业，不少儿童的写作能力仍未见实质性提高。有人干脆提出“作文不需教…‘作文不能教”的观点，我赞成。写作真的不需要教。写作是内心......
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2013
一、两种最为常见的作文教学类型教学之争是新一轮作文教改的焦点。先后有"作前指导""作后指导"两种主流观点交锋。作前指导曾经雄踞一时,不少教师提出的游戏作文、情景...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】人教版三年级下册第四单元第13课。【教学目标】1.能认读并正确书写本课要求的10个字,认识8个字。2.有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,...
[期刊论文] 作者：何捷,
来源：妙笔：作文 年份：2013
阅读国里的胡同想当然在阅读国里游荡，他发现阅读国其实和自己所处的真实世界非常相似，街道、商店、娱乐场所、休闲公园……唯独不同的是：阅读国里的一切都和阅读有关。...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
进行时提倡"为儿童而教",一切的教学行为都从儿童本位出发,以儿童发展为目标,形成前后连贯的童年写作中轴线。"写作教学进行时"(以下称"进行时")的三大关键词是"写作"、"...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
儿童写作究竟是否可教?需要教吗?教得好吗?这些问题的争论是近年来写作教学争论的焦点。王荣生教授分析教学缺失的原因为三条:记叙文、说明文、议论文等无明显的文体特征...
[期刊论文] 作者：何捷,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2013
"写作教学进行时"力求"变化中合",这是教学主张的要义与信念。最早从哲学角度阐释"变化"概念的是《周易》。"易"的三层意思即:不易,变易,本易,都是关于变化的学问。《周...
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