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[期刊论文] 作者：位惠女,
来源：小学教学 年份：2022
随着课程改革的深入发展,尤其是在“双减”背景下,作业的变革势在必行,作业不仅仅是巩固所学知识,而且是学生多样化认知观念的展现,是习得良好学习习惯、养成坚韧心理品质的重要途径.rn注重以问题为载体,鼓励学生经历探究问题的过程,强调做数学、用数学比记住简......
[期刊论文] 作者：位惠女,
来源：小学教学(数学版 年份：2022
＜正＞缘起：对“小数除法”单元学习的研究，起因于一个学生的“困惑”，该生在用竖式完成类似“5.28÷0.03”这样的题目时有困难，格式总是写错，在被除数与除数同时乘100后，总是忘记把0.03中的0与小数点画去，而是直接按照整数去除。那天，我俩照样一起订正完格式，她问我：“为什么......
[期刊论文] 作者：位惠女,
来源：小学教学(数学版 年份：2022
＜正＞新课标把“图形的认识”与“测量”整合为“图形的认识与测量”一个主题，这是为什么？凸显了什么意义？教师又应如何在教学中整体认识与把握呢？结合这些问题，我专门对马云鹏教授、吴正宪老师进行了访谈。一、为什么把“图形的认识”与“测量”整合成一个主题？访谈者：新......
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