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[期刊论文] 作者：任祥春,
来源：人民教育 年份：2022
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[期刊论文] 作者：任祥春,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究 年份：2022
“非连续性知识”阅读课程评价体系包含课程设计、课程实施和课程效果评价，三者之间既相对独立又紧密联系。“非连续性知识”阅读课程设计评价，可以采取评价目的明确、评价方式便捷、评价主体多元、评价内容全面等策略。要以学生为本，关注全体学生，注重学生各项能力......
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