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[学位论文] 作者：魏梅,
来源：上海师范大学 年份：2002
本文从儿童语言习得角度介绍并分析了任务型教学法。文章从心灵主义语言观的四个方面介绍儿童语言习得理论:儿童语言习得的目的;语言的发展和创造性的运用;语言的输入与学习...
[期刊论文] 作者：谢惠,曹华春,
来源：保定师范专科学校学报 年份：2002
任务型教学是一种实践性很强的教学方法,通过延伸教学任务,激励学生学习的积极性,培养学生探索式的阅读能力,丰富学生的感受和体验....
[期刊论文] 作者：廖晓青,,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2001
本文将探讨任务型教学法的理论基础和课堂实践.Krashen认为,掌握语言是通过“习得”,而不是“学习”,习得的方法是学生接受“可理解性”的输入.Long提出“变化性互动”的活动...
[期刊论文] 作者：吴桂如,
来源：零陵学院学报 年份：2002
在小学英语教学中采用任务型教学法 (Task -basedApproach)能激发学生学习欲望 ,提高教学效果。教师应该根据任务型教学理念以及现有教学资源精心设计任务。我认为进行小学英...
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