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[期刊论文] 作者：代德伟,蔡云龙,
来源：高等教育研究学报 年份：2020
通识教育作为一种教育理念抑或是人才培养模式,其最终目标是培养完整的人,而不是某一领域的专精人才。在新时代背景下,工科高校教师实施通识教育要厘清其内在逻辑要领,从梳理...
[期刊论文] 作者：代德伟,蔡云龙,
来源：扬州大学学报:高教研究版 年份：2020
育人为本、德育为先,是工科教师做好课程思政所追求的最终目标。新时代高校工科教师实践课程思政的逻辑,可以从厘清课程难点、挖掘深层价值、探寻关键点位对其进行阐述。在新...
[期刊论文] 作者：代德伟,蔡云龙,
来源：河北广播电视大学学报 年份：2020
高校"思政课程"与"课程思政"协同育人有其自身的规律,应遵循其内在的理论基础,以确保协同育人的正常开展。在新时代背景下,两者协同育人所遇到的问题日益凸显。为解决这些问...
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