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[期刊论文] 作者：于琛,,
来源：海峡药学 年份：2012
目的探讨用绿茶提取物和维生素C为主要原料试制绿茶维生素C泡腾片的效果。为现代人们提供一种便于携带、服用方便、吸收快、生物利用度高的维生素、矿物质制剂。方法本文共设...
[期刊论文] 作者：于琛,
来源：海峡药学 年份：2012
且的探索微生物酶基因的克隆与表达，为新药的开发和利用寻找新途径。方法以黑曲霉M-1茵株总RNA为模板，通过RT-PCR扩增，将扩增后的a-葡萄糖转苷酶CDNA重组到载体pSE380中构建重组...
[期刊论文] 作者：于琛,,
来源：海峡药学 年份：2012
目的 合成具有抗肿瘤活性的氟代香豆素.方法 以四氯化锡（摩尔分数为5%） 为催化剂,取代酚与三氟乙酰乙酸乙酯（物质的量比1∶1.2）,通过Pechmann缩合反应,合成氟代香豆素衍生物,以MT...
[期刊论文] 作者：于琛,,
来源：快乐阅读 年份：2012
“囤本教研”指的是以本幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象，以本园教师为研究主体，运用一定的研究方法所开展的研究活动的总称。它扎根于本因的实践，以解决问题为出发......
[期刊论文] 作者：于琛,
来源：课程．教材．教法 年份：2012
面向21世纪，日本两个中小学“要领”的颁布、实施，对我们有深入研究意义：制定“要领”工作的严格计划性应当研究；制定“要领”课程的严格标准性应当研究；制定“要领”内容的严格确定性应当研究。......
[期刊论文] 作者：于琛,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
一、案例背景 自主阅读是指幼儿在没有正式认字之前，不借助外来帮助，尝试用自己的口头语言，联系自己的生活经验来理解阅读内容（包括没有文字或有简单文字的图画书等）的活动过程。自主阅读能力是早期阅读教育的关键，它的形成为幼儿一生良好学习能力奠定了基础。 ......
[期刊论文] 作者：于琛,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
一、课题界定 体验式阅读教学，是指阅读者充分发挥主体的能动性，用自己的情感态度对阅读内容进行深入感悟，获得真切鲜明的感受，从而培养体验能力。它以学生为主体，以学生广泛的自主阅读实践为主线，按学生不同年龄段的阅读经验和心理需要，从读书内化、实践外化这两个......
[期刊论文] 作者：李江成,于琛,张晓,,
来源：走向世界 年份：2012
母爱文化赋予了乳山人慈、孝的品格,优美环境造就了乳山人心胸宽阔的秉性。无怪乎,在这座57万人口的海滨小城中,百岁长者就有60多位。母爱之城何以多长寿?悠久的母爱文化传承...
[期刊论文] 作者：李江成,于琛,吴丛海,,
来源：走向世界 年份：2012
文化是一个社会持续、和谐发展取之不尽、用之不竭的动力。5年来,乳山市大力发展和弘扬母爱文化,使得母爱文化日渐成长为城市的生命线、经济的增长线,引领着乳山驰骋在蓝色经...
[期刊论文] 作者：李晓松,吕彬,于琛琛,,
来源：项目管理技术 年份：2012
系统之系统(SoS)是解决复杂巨系统问题的有效手段和方法。界定了SoS及SoS系统工程的概念内涵,分析了基于SoS系统工程的装备采办项目策略,通过案例研究了SoS系统工程在装备采...
[期刊论文] 作者：李江成（撰文、摄影）,于琛（撰文、摄影）,张晓（撰文、摄影）,
来源：走向世界 年份：2012
母爱文化赋予了乳山人慈、孝的品格，优美环境造就了乳山人心胸宽阔的秉性。无怪乎，在这座57万人口的海滨小城中，百岁长者就有60多位。母爱之城何以多长寿？悠久的母爱文化传承、优......
[期刊论文] 作者：詹鸿运,程智远,刘志斌,韩永亮,郑峰,于琛,,
来源：石油钻采工艺 年份：2012
苏里格气田常规气井三层分压合采工艺管柱存在投球打掉球座后封隔器坐封效果不佳、无法实现二次坐封、压后钢球停留在管柱内制约排液采气效果、管柱锚瓦多致使后期上提困难等...
[期刊论文] 作者：韩永亮,李世恒,刘志斌,周后俊,詹鸿运,于琛,,
来源：石油机械 年份：2012
水平井分段压裂技术是目前开采低孔、低渗透油气藏的最好方法，而投球滑套是实现该技术的核心工具。为此，研制了水平井分段压裂可钻式投球滑套。该投球滑套有以下结构特点：④采用......
[期刊论文] 作者：屈振壮,屈于琛,杜军军,李炜,刘利昉,王艳慧,
来源：陕西中医 年份：2012
目的：观察胃腑荣通定痛汤治疗胃络瘀阻型胃炎的临床疗效。方法：将240例胃络瘀阻型胃炎随机分为治疗组和对照组各120例。治疗组用自拟胃腑荣通定痛汤（黄芪、白术、乌药、白檀香、......
[期刊论文] 作者：屈振壮,屈于琛,李炜,王艳慧,刘利昉,杜军军,
来源：内蒙古中医药 年份：2012
目的：探讨肝胃不和型胃炎兼夹证型的准确性,求得治疗合理方药。方法：依据中医理论、临床经验、胃镜、病理检查进行论述。结论：肝胃不和型胃炎兼有血瘀、湿阻、郁热、阴亏、脾虚......
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