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[期刊论文] 作者:卢宇广 陈文簪 杜德姬, 来源:读书文摘(下半月) 年份:2021
[摘 要:大石村小学聚焦“三”文化的培养,通过各种系列活动,让学生学会“”。家庭“”文化:以启智,依做人;校园“”文化:以创新,学自立;社会“”文化:有礼快乐,重礼爱国。...用“”让学生成长为知书达礼,内外兼修,而厚德,志而致远的志好少年。  关键词:“三”文化;育人;发展]  大石村小学围绕“志教育”的办学方向,认真落实“承明志,和谐共进”的办学理念。...
[期刊论文] 作者:沙婉, 来源:大学·课外阅读 年份:2021
古文之用,和为贵。  出处《论语·学而》  原文段落有子曰:“之用,和为贵。先王之道,为美,小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”  有子,即有若,孔子晚年的得意弟子之一。...他的重要主张包括“贵民”、孝悌为“仁之本”,以及“之用,和为贵”。有若认为的作用以和谐最为可贵。过去圣明的君主治理国家,最可贵的地方就在这里,因此大小事情都做得恰当。...
[期刊论文] 作者:, 来源:大学·课外阅读 年份:2021
尔爱其羊,我爱其。”  9.3 子曰:“麻冕,也;今也纯,俭,吾从众。拜下,也;今拜乎上,泰也。虽违众,吾从下。”10.5 执圭,鞠躬如也,如不胜。上如揖,下如授。勃如战色,足蹜蹜如有循。...享,有容色。私觌,愉愉如也。  10.10 食不语,寝不言。  10.11 虽疏食菜羹,瓜祭,必齐如也。  10.13 乡人饮酒,杖者出,出矣。 ...
[期刊论文] 作者:赵克生, 来源:史林 年份:2021
明清时期,作为统称的“生”实际上是一个相当复杂的群体,既有特定差役的生,又有临时选用的生;既有官生,又有私生.生在官、私礼仪活动中赞礼执事,须按既定仪注照式襄事,否则就会受到纠仪者纠举.生对于礼仪活动的意义不在于他们能否主导礼仪...,而在于通过他们的赞相,营造出礼仪应有的容与秩序,礼义精神的完美表达正是以良好的秩与容为前提.同时,生也充当了礼仪传播的中介,即生主要担任了官、士大夫家与村落世界之间的中介....
[期刊论文] 作者:杨书玲, 来源:邯郸学院学报 年份:2021
“止”是荀子“”思想的一个重要精神体现,不仅有“故学至乎而止矣”“止于礼义”的言语表达,在之发端、之过程和之境界上,“止”同样也无处不在、无时不有,贯穿并作用于“”的方方面面。...从“止”的视角探讨荀子“”思想,可以发现“”的另一面特质即由“止”而“知止”“知行”。...
[期刊论文] 作者:, 来源:邯郸学院学报 年份:2021
"止"是荀子""思想的一个重要精神体现,不仅有"故学至乎而止矣""止于礼义"的言语表达,在之发端、之过程和之境界上,"止"同样也无处不在、无时不有,贯穿并作用于""的方方面面。...从"止"的视角探讨荀子""思想,可以发现""的另一面特质即由"止"而"知止""知行"。...
[期刊论文] 作者:郑殿兴, 来源:杂文月刊 年份:2021
欲知“逾”之,先读读这个小故事吧:宋朝的集贤馆修书、正三品官员、从小就是钓鱼能手的彭乘,在一个秋高气爽的日子和众臣子一道陪仁宗去钓鱼。少顷,彭乘的浮子晃了,鱼儿上钩了!...欣喜万分的彭乘正要举竿,身旁的同僚指指仁宗,又指指其他大臣,压低声儿“提醒”他了:“汝欲逾乎?”彭乘立马儿醒悟了,赶紧把鱼竿放下去,压了又压,唯恐鱼儿跃出水面。  ...很显然,“逾”之,就是封建礼教、礼法、礼仪……其核心要...
[期刊论文] 作者:钱寅, 来源:农业考古 年份:2021
朱子《家》中不少仪节涉及到了茶的供奉和使用,通过对茶出现条目的 分类归纳,可以总结出茶在《家》中的功能和特点.通过与古的比较,可以在历史发展的脉络中考察茶出现在日常礼仪中的过程.透过对历史文化的分析...,可以发现茶从佛教世界向世俗世界拓展,使茶具有了世俗性和非世俗性的双重属性,而其中非世俗性是其能够进入礼仪视域的最主要的原因....
[期刊论文] 作者:赵英琪, 来源:成长 年份:2021
《荀子》论,称:“人无礼则不利,事无礼则不成,国无礼则不宁。”作为千百年的礼仪之邦,我国自古便强调之大义。而作为华夏之后辈,你我需知礼并传承。  如此,便需先懂得何为“”?  ...依我之见,是一种必要的规范和约束。于人,则是立人之准绳;于事,则是行事之尺度;于家国,则是齐家平天下之道义。...西方之,被描述成一种修养和工具,正如英国约翰·洛克所说:“礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使他...
[学位论文] 作者:余冠宇, 来源:延安大学 年份:2021
宴射,亦称燕射、?射。先秦时,宴射是天子、诸侯、卿大夫、士在行燕之后举行的射。两周时期,宴射逐步礼制化。魏晋南北朝、隋唐时期,社会中上层时有举行宴射。宋代时,宴射迎来了鼎盛时期。...主要表现在:从宴射的发展演变过程来说,宴射在宋代迎来了顶峰,大致可以划分为三个阶段:第一阶段,北宋初期,经历了太祖、太宗、真宗三朝,这一阶段为宋代宴射最盛行的时期,也是宴射的实用化时期,宴射与宋...
[期刊论文] 作者:聂涛, 来源:金陵科技学院学报:社会科学版 年份:2021
作为曹元弼学代表性著作的《经学》,实与其早年所撰《经校释》之间存在紧密的关联。...为此从复的经学主旨、明例的治礼方法和讲求经大意的诠释取向三个方面,论证《经校释》对《经学》的影响,以呈现曹元弼学术发展的历程。...
[学位论文] 作者:姬晨旭, 来源:山东大学 年份:2021
中国是“礼仪之邦”,中国礼仪成型的重要时期就是在周代,记载周代礼仪的典籍以三为代表,其中《周礼》中以吉、凶、军、嘉、宾为类而分,后世便以此为依据而划分中国礼仪。...凶是遇逢凶事而举行的礼仪,包括丧礼、荒、禬、吊、恤五者。作为凶之一的禬在周代分封制的时代背景下是非常重要的一种礼仪。...禬是周代由于某一或某些诸侯国由于受到“围败”、“祸灾”及“寇乱”等这些比较重大的灾难,使国家受到重大损失...
[期刊论文] 作者:胡新生, 来源:孔子研究 年份:2021
《周礼》《仪礼》和《礼记》(学者习称“三”)是儒家学的基本经典,对儒家学体系的构建以及中华礼教的形成产生过重大影响.要深人了解儒家学说和中国文化,研读“三”...
[期刊论文] 作者:, 来源:中华瑰宝 年份:2021
存心...什么是?...学界普遍认为,中国的“”缘于事神致福,即通过举行仪礼来敬奉神灵,祈求福佑。周公制,制定的一整套的礼仪制度,是在夏商礼制基础上发展起来的治理国家和社会应秉持的政治准则、道德规范和典章制度。...孔子眼中的“”则有了进一步丰富的内...
[期刊论文] 作者:张兵娟,刘停停, 来源:广西职业技术学院学报 年份:2021
宋明是学发展的关键时期,该时期主要通过家的传播来协调家庭、稳定社会,从而实现"以齐家""以礼治国"的目标。笔者主要从家传播的时代背景、家著作的制定与完善、家...
[期刊论文] 作者:郭园兰, 来源:中国哲学史 年份:2021
朱熹对仁与的关系进行了创造性诠释.从工夫、效用上看,先仁后,克己复工夫在先,仁作为效用在后,做足了克己复工夫,仁之效用就会自然呈现;而在先的之所以能达到在后的仁之效果,在于仁相通,仁同为性...、为理、兼体用;相通并不表示相等,仁有别,仁为大、为先、为统领,仁包含.朱熹借用“理一分殊”理论化解仁相通与仁包含之间的冲突,“分殊”之仁与“分殊”之处于同一层级之中,是相通的,因而仁相通;...作为“理一”之仁,包了四德,仁包含.朱熹仁关系辨,透显出其学术具有严密的逻辑性和体系性,彰显出其经典诠...
[期刊论文] 作者:磊, 来源:摄影世界 年份:2021
磊 摄02.f/8,1/10 秒,ISO 100。磊 摄03.f/11,1/1600 秒,ISO 200。磊 摄  作为一名80后,我自小就被贴上了“叛逆”这个标签。...
[学位论文] 作者:频,, 来源:上海师范大学 年份:2021
尼古拉·佩夫纳爵士是一名德裔英国著名艺术史和建筑者学者,他最为人们所熟知的是46卷本的《英国建筑》系列指南,他其他的重要著作还包括《现代设计的先驱者:从威廉·莫里斯到格罗皮乌》、《欧洲建筑纲要》、...佩夫纳的研究涉及到设计史、艺术史、建筑史、城市规划等多个领域,是一名学识渊博、著作等身的学者。佩夫纳的思想主要涉及三个部分,分别是设计史、艺术史和建筑史,其中设计史属于他...
[期刊论文] 作者:观, 来源:辽河 年份:2021
观,曾在花城出版社和作家出版社分别出版过诗集;有诗作在《诗刊》《辽宁日报》《吉林日报》《作品》《作家》《诗潮》《诗歌周刊》等多家媒体发表,作品收入多种选本。...
[期刊论文] 作者:李峰, 来源:小学教学研究 年份:2021
“育”课程的实施是在学习传统“”及其教育思想中,进一步从传统中发现、挖掘当代素质教育的时代意义,也是学校发展的一个新起点。...结合当前小学德育教育的要求,针对学生特点,探索“”、培育“”的有效实践模式,采用各种“”的仪式和活动,从“育”入手、以“”开展德育教育实践,带动学生全面素质的培养与提升。...
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