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[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：江苏教育 年份：2017
思维定式对学生的数学学习具有双重影响,为克服其不利影响,教师可通过'追问引导''有效整合''变式训练'等来帮助学生突破思维定式,从而使学生的思维...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：江苏教育 年份：2017
必备的数学品格是促进儿童发展的重要力量,其核心价值在于培养儿童的理性精神。涵养学生必备的数学品格,应在感性与理性的相融共生中潜移默化。立足儿童本位,赋予数学品格以...
[学位论文] 作者：丁爱平,,
来源：北京建筑大学 年份：2017
本文在查阅大量文献与资料的基础上,以房地产典当业务的营销策略制定与执行为脉络,以营销策略理论为基本框架,运用市场调研分析、营销外部环境分析、营销内部环境分析、SWOT...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
培养学生的数学核心素养,是小学数学教学的重要目标。如何理解其本质特征?如何在具体的教学过程中真正地将这种核心素养的培育落到实处?作为教师,要有效地利用课本知识与相关...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：教育 年份：2017
小学全纳课堂的构建要求教师要接纳全部学生,满足所有学生的学习需求,并通过灵活多样的课堂实践手段来让每一位学生都能够获得平等的发展机会,从而促进学生均衡健康发展...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：成才之路 年份：2017
（江苏省泗阳双语实验学校，江苏 泗阳 223700） 摘 要：“全纳文化”是指公平、公正地对待每一位学生，向所有学生提供同等的优质的学习与活动机会，尊重学生的多样性以及不同学生的需求、能力和特点，消除一切形式的歧视。在实践中，教师可以通过“杜绝排斥”“营造氛围”......
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2017
“全纳式教学”作为一种争议性较大的教学形式,主张反对一切歧视和排斥,让所有孩子都可以平等地融入集体,享受教育,并且懂得如何尊重他人,这种教育形式已在我国小学数学教学...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：小学数学教育 年份：2017
“间隔排列”是苏教版教材三年级上册的内容,它是教材安排的第一次“探索规律”的专题活动,主要引导学生结合现实情境,探索并理解一一间隔排列的两种事物数量之间的关系,体会...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育 年份：2017
【摘要】必备的数学品格是促进儿童发展的重要力量，其核心价值在于培养儿童的理性精神。涵养学生必备的数学品格，应在感性与理性的相融共生中潜移默化。立足儿童本位，赋予数学品格以童化基调；把握学科特质，赋予数学品格以理性质感；着眼生命发展，赋予数学品格以人文光辉......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：培养学生的数学核心素养，是小学数学教学的重要目标。如何理解其本质特征？如何在具体的教学过程中真正地将这种核心素养的培育落到实处？作为教师，要有效地利用课本知识与相关例题，由浅入深，由表及里，不断追问，启发思考，帮助学生逐渐学习分析比较，感悟数学思想，建构认知......
[期刊论文] 作者：丁爱平, 周卫东,,
来源：小学教学研究 年份：2017
课堂是教师职业的第一生命场。教师不“恋课”,专业发展几乎是空谈。文章从学校教学管理的实践经验出发,首先对研究背景和核心概念做了阐述,重点从“三步上跃,培养爬坡式的恋...
[期刊论文] 作者：金理照, 丁梯杰, 丁爱平,,
来源：中国全科医学 年份：2017
目的探讨全身麻醉与椎管内麻醉对老年骨科手术患者术后认知功能的影响。方法选取苍南县人民医院2014年12月—2016年10月收治的老年骨科手术患者92例,随机分为对照组和试验组,...
[期刊论文] 作者：周卫东, 丁爱平, 沈钰如,
来源：教育视界 年份：2017
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