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[学位论文] 作者：丁晓蔚,,
来源： 年份：2014
在Swain“输出假设”理论和Long“意义协商”概念的基础上，很多实证研究已经研究了语言输出和互动协商对二语发展的积极作用。然而，少有研究关注学习者协商活动对语言输出，特别......
[期刊论文] 作者：丁晓蔚,
来源：教学研究 年份：2014
[摘 要] 基于问题的二语学得（Problem-based L2 Learning，PBLL）以发展二语认知和建构为主要目的之一，以目的语表述、结构不良的真实问题为二语学得起点，以自我协商原则引导和制约的群体合作和个体探究为二语认知途径。PBLL自我协商过程的连接、冲洗和合流的认知机制......
[期刊论文] 作者：丁晓蔚,高淑萍,,
来源：中国房地产 年份：2014
根据考察，纽约在廉租房方面，有一系列相关理念、政策和做法，有一定的借鉴意义。...
[期刊论文] 作者：任维平 丁晓蔚,
来源：教育与职业·理论版 年份：2014
[摘要]文章通过问卷调查法对全国43所高校大学英语教师的科研素质现状进行大样本调查，结果显示，大学英语教师虽善于从教学情境中发现问题，但收集、评价和应用文献证据的能力和数据分析能力较弱，科研方法较单一，理论和国际视野不够开阔。对此，提出从教师层面重视文献，提......
[期刊论文] 作者：顾红,丁晓蔚,张群星,,
来源：语文建设 年份：2014
本文将功能翻译理论与公示语汉英翻译相结合,旨在探讨公示语翻译的可行性途径。本研究把汉语公示语划分为两大类,提出了恰当的翻译策略及方法。文章指出,公示语汉英翻译过程...
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