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[期刊论文] 作者：张昊,
来源：名师在线 年份：2020
在《台阶》这篇自读课文的教学中,丁卫军老师通过明确学习目标,简化学习步骤,借助课本上的"阅读提示"、旁注、注释,引导学生自主阅读课文。同时,丁老师对学生的情感体验空白...
[期刊论文] 作者：高敏华,,
来源：语文天地（初中版） 年份：2020
长期以来,古典诗文教学中一直存在着教学方式模式化、静态化、滥用化以及单一化等问题,面对这些弊端,简约语文的倡导者丁卫军老师又是如何除弊破陋,在古典诗文教学中践行简约...
[期刊论文] 作者：季勇,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
丁卫军老师的“简约语文”教学主张从语文阅读教学的内核层面,抽象出语文阅读教学活动的组合方式、类型及表达意义的规则。简约语文课堂不是将语文教学简单化,而是在教学目标...
[期刊论文] 作者：郭志明,,
来源：语文教学通讯 年份：2020
丁卫军老师的“简约语文”已经经历了十年的探索与突破,课堂形貌正在不断生长成他心中的那个样子。他的这节《咏梅组诗》群文阅读教学展示课,目标简明,内容简洁,过程简化,语...
[期刊论文] 作者：丁锋,,
来源：中国教师 年份：2020
看丁卫军老师《台阶》教学课例,可以发现丁老师对统编教材教学策略的理解和尝试.教学内容的确定、教学目标的实现,应更多凭借教材助学系统,同时教师也应发挥能动性,适当整合,...
[学位论文] 作者：王紫薇,
来源：信阳师范学院 年份：2020
其中,丁卫军作为江苏省特级教师、全国语文名师,他在自己的语文教学实践和研究工作中,不断探寻语文课程的基本属性、创新语文课堂的教...
[期刊论文] 作者：谭晓云,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2020
丁卫军老师在《天净沙·秋思》中的教学对话,就是一个巧妙...
[期刊论文] 作者：丁锋,
来源：中国教师 年份：2020
【摘 要】看丁卫军老师《台阶》教学课例，可以发现丁老师对统编教材教学策略的理解和尝试。...【关键词】统编教材 助学系统 教学策略 以丁卫军老师一节教学课《台阶》为例，来研讨“简约语文”课堂教学艺术，确实有些勉为其难。不过也未不可。《台阶》教学是丁卫军老师的经典课例。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教师 年份：2020
编者按 “简约语文”是江苏省南通市通州区育才中学正高级教师、特级教师丁卫军老师倡导的教学主张。...丁卫军老师及其团队针对初中语文统编教材使用中的问题，在“简约语文”理念的指...
[期刊论文] 作者：曹公奇,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
一、就地取材,情境真实rn在外地借班上课,消除师生之间的相互陌生感和情感隔阂,是上好课的前提.上课伊始,丁卫军老师走上讲台,并没有激情四射,或者充满玄机的新课导入,而是很...
[期刊论文] 作者：张占红,
来源：新一代:理论版 年份：2020
现代散文的教学在中学语文中一直处在重要地位,本文选取了王君、丁卫军两位特级教师执教朱自清的经典散文《背影》的课例进行比较分析,为广大教师在执教时提供了参考。...
[期刊论文] 作者：丁锋,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
这是丁卫军老师“写好人物”学习任务群第三个写作任务——“初见小丁老师”片段写作课例.纵观丁老师三堂教学课例,可以发现以下特点:rn一是群任务设定基于教材系统.丁老师将...
[期刊论文] 作者：薛永东,
来源：学语文 年份：2020
有机会走近特级教师丁卫军老师的简约语文工作室,对简约语文有了一定的认识与见解,也开始尝试着在自己的班级开展大道至简的课堂实践与研究,在学习丁老师的经验与智慧的同时,...
[期刊论文] 作者：潘晓露,
来源：新作文:小学(1-3年级) 年份：2020
作家王开岭说:"在一个孩子的精神发育和心灵成长中,语文扮演着保姆和导师的角色,一个孩子对世界的认知和审美,绝大部分是在语文中完成的。语文里盛放着什么?是人的故事,是语...
[期刊论文] 作者：季勇,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2020
编者按 江苏省特级教师、正高级教师丁卫军倡导的“简约语文”教学主张已经走过10年之路。...为了总结和推广“简约语文”研究成果，由南通市中小学名师培养导师团、江苏省初中语文名师发展共同体和全国初中语文名师工作室发展联盟联合主办的“第一届丁卫军简约语文教学展示与研讨活动”2019年10月22日至...
[期刊论文] 作者：李晓星,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2020
亮点一:师生之间的平等对话.作为一名国内较有影响力的语文特级教师,丁卫军老师并没有高高在上的师者威严,而是从一开始就表现出极大的亲和力,抛出一个关于“老丁与小丁”的...
[期刊论文] 作者：丁新金,,
来源：中国教师 年份：2020
统编教材自读课文教学,重点要落实在学生的自读上.如何教好自读课文?本文拟以其执教的《台阶》为例,从搭建“阅读支架”、巧抓旁批品评、引领示范拔节三个方面着手,引导学生...
[期刊论文] 作者：李畅,
来源：新作文:小学(1-3年级) 年份：2020
新课标提出,语文教学应在师生平等对话的过程中进行,所以,教师需要改变以往的灌输式和填鸭式教学,尊重学生在课堂中的主体地位,变学生被动接受知识为主动地学习知识。对话式...
[期刊论文] 作者：汪颖,
来源：第二课堂 年份：2020
＜正＞笔者最近在研读"简约语文"相关文章,特别认可丁卫军的"语文需要‘瘦身’的说法"。...
[期刊论文] 作者：丁卫军,
来源：教育研究与评论 年份：2020
为什么我们看到的许多公开课都有很强的形式感?这些课对日常的课堂教学真的有借鉴意义吗?一节课之所以给人以形式感,是因其失去了固有的原生态,失去了本有的研究性,失去了应...
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