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[期刊论文] 作者：杨誉清,,
来源：青年时代 年份：2019
王君、丁卫军、黄厚江作为语文教育的三位特级教师,他们在对《背影》这篇散文的教学目标设置上呈现出关注作者独特的情感且注重与教学环节相辅相成的共同特点,将目标指向理解...
[期刊论文] 作者：温海珊,,
来源：青年时代 年份：2019
散文教学在中学教学中占据重要地位,对其研究是提高散文教学的关键所在.而王君、丁卫军、黄厚江3位名师在《背影》的教学实践中展现的独特教学智慧对现实散文教学的理论和实...
[期刊论文] 作者：曹牡丹,
来源：新作文(语文教学研究 年份：2019
我有机缘学习了丁卫军老师教学的《桃花源记》,听完后受益匪浅。这一课体现了丁卫军老师一贯的简约语文的主张,让听课者体悟了简约语文的魅力。由衷觉得"简"是大道至简的"简",课堂的质在于约。...
[期刊论文] 作者：王家伦,丁卫军,
来源：语文教学与研究 年份：2019
丁卫军:首先非常感谢王老师能接受我们"名家访谈"的采访!据我们所知,您多年来一直提倡语文教学的"平民化",也是这一热门话题的推手.我们今天以"我们为什么要提倡语文教学的&#...
[期刊论文] 作者：潘庆玉, 张露露,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
统编本初中语文教材将"名著导读"纳入正式教学内容,开启了语文课从单篇阅读走向整本书阅读的新方向。"问渠那得清如许,为有源头活水来",读整本的书,读经典的著作,就是向原本...
[期刊论文] 作者：冷学宝,
来源：师道 年份：2019
丁卫军，简约语文的倡导者，正高级教师，中学语文特级教师，江苏省教学名师，全国优秀语文教师，全国中语学术先锋人物，首届全国中语教改新星，南通市学科带头人、科技拔尖人才，南京师范大学、江苏师范大学特聘硕导，...著有《小丁教语文》《走向内在的丰富和诗意：简约语文课堂》《丁卫军教写作》，发表文章200余篇，主编《二十位语文名师经典课例实证研究》。《语文教学通讯》《作文教...
[期刊论文] 作者：何计凤,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2019
丁卫军老师一贯主张回归本真的生活写作,构建完整而真实的过程性写作教学体系,让写作教学看得见.他的很多写作教学课例都恰切地体现了这一教学追求,“真情境,真任务,真作品,...
[期刊论文] 作者：冷学宝,
来源：师道:人文 年份：2019
丁卫军,简约语文的倡导者,正高级教师,中学语文特级教师,江苏省教学名师,全国优秀语文教师,全国中语学术先锋人物,首届全国中语教改新星,南通市学科带头人、科技拔尖人才,南...
[期刊论文] 作者：曹牡丹,
来源：文科爱好者(教育教学 年份：2019
语文的本真课堂在于简约清新,课堂中采用适当的教学手段会让课堂更具生长性。教师教学就是给学生一双慧眼,作为教师,要关注教学的每个环节,教师授之以渔,运用教学智慧,让学生在每个环节中均有所感,让学生真正掌握方法、多些思考、体悟知识之道、学习规律。教师......
[期刊论文] 作者：丁卫军,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
一、初步交流,把握学情(课堂伊始,抛出问题,了解学情,把握阅读状况。)[屏显]关于《昆虫记》,如果你还没有读过这本书,你会有怎样的猜想和期待?如果你已经读过了,你最想和别人...
[期刊论文] 作者：丁卫军,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2019
何为"课堂作品"?著名特级教师程翔认为,课堂作品包含三项内容,即优秀教案、优秀论文和优秀报告。他还确定了课堂作品的三项标准——体现执教者对于文本准确、深刻的理解和把...
[期刊论文] 作者：丁卫军,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
是什么力量让我从一个电大毕业生、一个农村语文教师，成长为一名特级教师、正高级教师？通过一次次的梳理、一次次的追问，我终于明白是课堂，是一节节鲜活、真实的课堂成就了我，是一次次反思让我不断提升，向专业的更高处攀登。 1992年8月大学毕业，我被推荐到当时的通......
[期刊论文] 作者：丁卫军,,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2019
学生:江苏省镇江市丹阳华南实验学校八年级(1)班rn地点:镇江市丹阳华南实验学校rn活动:2019新教育星火教师公益培训项目第四届暑期研修班rn(课前提示:先看看大屏幕,怎么舒服...
[期刊论文] 作者：丁卫军,
来源：读写月报 年份：2019
＜正＞布鲁纳说:我们要用自己的思想创造一个可能的世界。熊芳芳老师用她的思想为我们建起一座"生命语文"的皇皇大厦。无论是公开课,还是家常课,她的课堂充盈着浓郁的语文气息和蓬勃的生命活力。公开课上出了家常课的味道,家常课上出了公开课的品位。《寒风吹彻》是......
[期刊论文] 作者：林胤志,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：《背影》作为经典的现代回忆性散文，想要深入理解这篇经典之作实属不易，丁卫军在教授《背影》时，适时适当地引入资料并及时点拨，促使学生思维的发展与提升，从而使学生更好地理解文本，提高了本课的教学效果...
[期刊论文] 作者：,
来源：课堂内外·好老师 年份：2019
本期，本刊以“真实写作教学”为主题，邀请到江苏南通语文特级教师丁卫军老师做主持，邓...
[期刊论文] 作者：,
来源：课堂内外·好老师 年份：2019
特级教师丁卫军建构了真实而完整的过程性写作体系，在写作活动中引导学生凝视生活，...
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