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[期刊论文] 作者：丁云梅,
来源：教育学 年份：2014
差生，他不是包袱、也不是贬义词，他只是暂时不能最佳状态地表现出教育者所期望的那种学习成绩状况，教育者若再通过各种补救的教育手段还是能改进他们的成绩的，所以教育者们不要表现出悲观失望的情绪，而是要抱有信心的、不厌其烦地想出办法来挖掘和开发他们的聪明才智......
[期刊论文] 作者：丁云梅,
来源：教育学 年份：2014
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思......
[期刊论文] 作者：丁云梅,
来源：教育学 年份：2014
作文教学一直是语文教学中的重中之重。但长久以来，小学习作教学的效果不佳。许多教师对如何上好习作课深感困惑，很多学生也不时发出“作文、作文，听见头疼”的感叹。在教学中我也遇到了同样的难题，总结以前的教学经验，造成以上状况的原因，主要有以下几个方面：传统的习......
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