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发布年度:
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2024
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》要求语文课程实践向新的教学、学习、评价体系转变。基于《课标》的高中语文教学设计要求教师能够根据学生特点，灵活利用教学资源进行创造性教学。...对于教师如何正确把握《课标》的含义，如何将《课标》转化为具体的教学目标，如何基于《课标》和学生的学情进行教学设计等问题，需要具体的解决方案和实施流程帮助教师掌握运用《课标》的方法和策略。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（四） 年份：2024
基于我国基础课程教育改革工作的不断推进,高中教师应该通过设定核心素养目标,将高中语文教学赋予更多新鲜感和生命力,将教学重点从"教书"转移到"育人"。高中语文教学中的阅读教学有着重要地位。...通过结合深度学习理论中主动式、参与式、探究式、整合式等特点,有效提高和培养学生的语文核心素养,使高中语文阅读教学工作紧跟我国教育行业的发展新形势。...本文将围绕深度学习理论下,高中语文阅读教学实践展开探究,意在为广大教...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文 年份：2024
语文具有与其他学科相连接的先天优势。...积极探索高中语文跨学科学习的实施策略，要以问题为导向，以语文实践活动为载体，以合作为方式，以评价为反馈；选择适合的主题，确定明确的目标，设计合理的过程，开展跨学科教与学，切实提高语文教学效率。...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2024
随着核心素养这一育人目标的提出，以及《普通高中语文课程标准》的颁布，当前的高中语文教学面临着新的要求。...特别是随着新高考的实施，如何处理好高考备考与学生核心素养特别是语文学科核心素养的关系，成了重要课题，这也是影响高中语文教学效率和成果的重要因素，对此很多高中语文教师对提升教学有效性进行了积极探索。...文章结合一线教学的实践与思考，阐述了有效课堂的概念，分析了高中语文教学现状，并就核心素养背景下提升高中...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
线上线下混合式教学是一种顺应时代发展、响应国家政策、践行课标要求的教学模式,它是课程改革之后高中语文教学中具有可行性的新尝试。...本文以线上线下混合式教学为依托,对高中语文教学线上线下混合式教学展开实践研究。...本文首先明确线上线下混合式教学的教学含义、混合方式、理论基础,在软硬件支持下,线上线下混合式教学在高中语文教学中实践具有可行性。其次对高中学生和语文教师进行了问卷调查和访谈,了解现阶段高中语文开展...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（十二） 年份：2024
对大部分高中学生而言,高考是他们一生中最重要的一道坎。高考成绩,关系到学生的未来。新高考对高中语文作文教学产生了重大影响,高中语文作文在高考分数中占有举足轻重的位置。...要想提升学生的语文写作能力,教师就必须根据新高考的要求,重新审视自己的作文教学理念,与实际生活相结合,让学生能够在作文中表达出真实情感。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
统编高中语文教材创新设置了四个综合活动单元,这四个活动单元与读写单元和整本书阅读单元共同支撑起了十八个学习任务群,在全面培养学生语文学科核心素养、构建起学生核心素养体系方面起到不可忽视的作用。...本研究采用概念梳理、问卷调查、访谈和案例研究等方法探究高中语文综合活动单元教学的策略,正文主体分为以下三个部分:第一部分阐述高中语文综合活动单元的内涵和特点,并在此基础上从教与学的角度挖掘其教学价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育科学论坛 年份：2024
无论是阅读教学还是写作教学都是高中语文教学体系的重要组成部分，是提高学生语文学习能力、核心素养的关键所在，因此，强化这两个方面的教育教学工作，就成为高中语文授课教师面临的重要课题。...“双线法”教学是指通过“基线”的单篇阅读教学提高学生的写作能力以及“长线”的写作板块教学培养学生的阅读与写作能力。这种教学方式有助于提高语文教学质量，便于推进读写结合教学的优化。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
在现行高中语文课程标准中,增强劳动教育已经成为指导语文教学的重要思想之一,同时,最新投入使用的统编版高中语文教材也相应增加了劳动题材文本,最具代表性的是必修上册第二单元,“劳动光荣”作为单元主题贯穿其中...如何把新增的劳动题材文本高效有机地融入到高中语文教学之中,需要在新形势下使用符合当前教育理念的教学方法,而大单元教学的出现正好为劳动教育与语文教学的融合提供了新的路径。大单元教学是语文教学改革不断...
[学位论文] 作者：,
来源：内蒙古民族大学 年份：2024
“思辨性阅读与表达”作为高中语文学习任务群之一,不仅承载着促进学生思辨思维发展的重要作用,还能够促进学生思维能力的提升,在高中语文教学中显得尤为重要。...依托恰如其分的学习活动,才能在语文教学实践中真正落实对学生思辨能力的培养。本文聚焦“思辨性阅读与表达”学习活动设计,具有较强的现实意义。...为全面掌握“思辨性阅读与表达”学习活动设计的现状,研究者在呼和浩特市新城区的6所高中随机抽取106名语文教师作为调...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2024
以统编高中语文教材必修上册第四单元《家乡文化生活》的教学为例，探讨基于项目式学习的语文实践活动的设计与实施。...针对家乡文化生活的特点和教材内容，根据语文学科核心素养的四个方面，提出了创设真实情境、规划活动路径、重视成果分享、强化过程评价等路径，探索了项目式语文实践活动的设计与实施。...
[学位论文] 作者：,
来源：闽南师范大学 年份：2024
戏剧包含着文学剧本的内容,高中语文的戏剧教学,是从学习、了解剧本这一文学体裁的角度来说的。统编教材高中语文必修下册第二单元的三篇课文,有一个共通之处,他们都以各自的方式展现了主人公不可挽回的悲情命运。...悲情戏剧教学有利于促进学生全面发展,具有丰富的育人价值。但是,当下的悲情戏剧教学仍然存在不足之处,因此进一步探究悲情戏剧有效的教学策略具有研究价值和意义。首先,应当明确高中语文悲情戏剧教学的相关概念,...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学参考 年份：2024
为提高整本书阅读教学的效果,以统编版高中语文教材必修下册第七单元《红楼梦》为例,就项目化学习方法在整本书阅读的教学应用展开设计。...其中,结合项目化学习的基本原则,提出确定项目化学习的主题、围绕主题安排项目任务、设计阅读教学评价方式、阅读成果展示的步骤。...通过以上一系列的教学活动,提高学生对高中文学作品的阅读兴趣,探寻不同的语文阅读方法,以开阔学生视野,拓展学生阅读思维。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
群文阅读是当下一种非常流行的阅读模式,现有的研究大多数是应用在义务教育阶段的小学与初中阶段,很少有基于统编版高中语文单元教学来作群文阅读探索的成果,统编版高中语文单元教学有其新特点、新要求,群文阅读应为单元教学助力...,以更好地发挥统编版高中语文教材的作用,这方面的研究也需要强化。...本研究试图立足于统编版高中语文单元教学来探讨群文阅读的应用。本文一共分为以下几个部分:绪论部分阐明本论题的研究缘起与意义、...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
近年来,随着《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）的颁布和部编版高中语文教材的使用,高中教学评价的要求也发生了相应的变化。...在语文评价目标方面,《新课标》将提升学生核心素养作为语文课程评价的根本目的;在评价方式方面,《深化新时代教育评价改革总体方案》提出了教育评价改革目标,明确了教育评价重点任务。...
[期刊论文] 作者：,
来源：汉字文化 年份：2024
在《普通高中语文课程标准》（2017年版2020修订版）中，“语文学科核心素养”这一概念第一次被提出来，并且与课程目标相并列，成为各学科培养学生的基本准则。...本文重点研究怎样进一步优化写作教学方法，旨在推动高中生的语文核心素养的迅速发展。在此基础上,本论文围绕语文核心素养,结合当前高中作文教学中常出现的问题,提出相应的作文教学策略。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023教育创新理论与实践研讨会论文集（二） 年份：2024
高中语文作为一门重要的学科,应当充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。在五育融合理念下,高中语文跨学科教学策略的研究有助于提高语文教学质量,培养学生的综合素质。...因此,如何基于五育融合理念开展跨学科教学,提高教学质量,成为当前教育界关注的焦点。本文首先介绍了相关的核心概念,然后对高中语文跨学科教学的现状及问题进行分析,最终提出相应的对策和...
[学位论文] 作者：,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2024
早在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中“语文学科核心素养”就被明确指出并作为我国语文教学的目标指引。其中“学科大概念”也被提出,即“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化”。...《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》延续了对这两方面的强调。与此同时,基于新课标编写的统编版高中语文教材投入使用,新教材采取“人文主题”和“学习任务群”双线组元,凸显了单元的整体性。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
高中语文古诗词意象教学实践研究一直是语文教学研究的重中之重。以往的高中语文古诗词意象教学实践研究的切入点大多在意象概念、作用和教学策略等方面,而审美教育视角下的意象教学却几乎少有人关注。...实际上,审美教育作为语文新课程改革的重要目标之一,在学生实现自我全面发展和教师丰富古诗词意象教学手段方面往往具有重要意义。...
[学位论文] 作者：,
来源：云南师范大学 年份：2024
革命文化作品是统编版高中语文教材的重要组成部分,语文课堂是开展爱国主义教育的主阵地之一,在立德树人的时代背景下,习近平总书记提出“新时代爱国要聚焦青少年,充分发挥课堂教学的主渠道作用”。...由此可见,高中语文课堂承载着爱国主义教育的重任,教材中选入的革命文化作品更是蕴含着丰富的爱国主义教育资源,依托其展开爱国主义教育的教学研究,不仅有助于高中语文教学,还能够帮助学生坚定远大目标,树立正确的三观...
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