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[期刊论文] 作者：陈建霞,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2008
在小学数学课堂教学中,教师应围绕培养创新能力这一目标,创设各种有效活动情境:如问题情境、交流情境等,使学生逐步形成探索性的学习方式以及创造性的思维习惯,感受到数学创...
[期刊论文] 作者：陈岩,魏丽莉,,
来源：现代经济信息 年份：2008
问题意识的培养与问题情境是分不开的.当学生处于一定的问题情境中时.更容易发现问题。本文根据当前的教育、教学理论.对大量的一线教师已创设的问题情境进行分析、研究,提出...
[期刊论文] 作者：董一红,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2008
语言是交际的工具，是客观情境的反映，没有情境就没有语言的意义，语言的交流活动离不开情境。情境作用于人的感官、影响人的大脑和心理活动，那么，创设怎样的情境有利于培养学生的个...
[期刊论文] 作者：陈建华,,
来源：文教资料 年份：2008
语文教学启迪心智、陶冶性情的特点,使语文课堂和情境教学结下了不解之缘.本文结合构成情境的基本原理分析语文课堂创设有效教学情境的意义,并反思当前语文学科情境教学中的...
[期刊论文] 作者：徐安文,,
来源：生物学教学 年份：2008
在生物学课堂教学中，不少教师对教学情境的认识存在两个方面的误区：一是把情境等同于上课的导入；二是把“场景”等同于“情境”。深刻领悟“情境”在教学中的地位和作用，掌握一些...
[期刊论文] 作者：黄卫英,,
来源：新课程(中学版) 年份：2008
本文在阐述自主学习的本质和内涵基础上,从创设趣味性问题情境、创设开放性问题情境、注重角色体验、加强阅读指导、创设新异悬念情境等方面探讨了如何引导学生自主学习。文...
[期刊论文] 作者：孙慧玉,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
本文从创设问题情境的基本原则、方法和注意事项等方面探讨了丰富问题情境创设、促进有效数学教学的问题。...
[期刊论文] 作者：柳海莲,,
来源：南宁师范高等专科学校学报 年份：2008
情境教学是把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式。自然风光、感情世界、人物命运、音乐欣赏与现代教学技术的情境教学等五个方面均是行之有效的路径。...
[期刊论文] 作者：刘永英,,
来源：成才之路 年份：2008
高中地理内容众多,也非常烦琐,还有很多东西非常抽象难懂,学生普遍提不起兴趣,因此创设情境,使学生由厌学变为乐学,是地理教学成败的关键。学生地理课堂中的情境教学,通过图...
[期刊论文] 作者：华激文,
来源：中学生物学 年份：2008
多年高三教学经验提醒我，在复习课中教师创设一定的教学情境，以一种研究的态度去反思学生、习题，用建构主义学说、多元智能理论，重新解读、理解教育的意义和价值，构建一个“情境、参悟、反思”的有效体验过程，是有利于帮助和引导学生对问题进行提炼和升华的...1 情境 有效的体验才有教...
[期刊论文] 作者：李明,,
来源：成才之路 年份：2008
现代心理学研究认为:疑问是思维的导火索,思维的本源在于问题情境,而且以解决问题情境为目的。本文介绍了在化学教学中创设问题情境的几种方式:渗透式、探究式、悬念式、渐进...
[期刊论文] 作者：盛娟,,
来源：成才之路 年份：2008
情境教学是通过创设或选择富有美感的教学情境,以其直观、鲜明和富有情绪感染力的景象,引导学生带着感情色彩去观察、体验客观情境,有效地激发他们的学习情趣,充分调动其学习...
[期刊论文] 作者：冯利,,
来源：物理教学探讨 年份：2008
正确理解探究教学的内涵是有效创设情境的关键。探究教学情境是情与境的交融，教师应在立足学生原有经验、创设和谐课堂氛围的基础上，将学生带入问题情境中，激发学生的探索欲望和...
[期刊论文] 作者：胡小贤,,
来源：科技资讯 年份：2008
本文结合高中物理教学的实际情况,阐述了物理教学情境的设置、作用以及教学实施、并由此探讨了利用情境实施创新教学,提高解决实际问题的能力,让学生通过情境探索的学习,学会...
[期刊论文] 作者：刘伟,袁修干,吕丽娟,柳忠起,康卫勇,马睿,
来源：航天医学与医学工程 年份：2008
目的 通过对任务情境的研究,解决飞行员情境认知的综合评判问题.方法 在借鉴环境科学中环境质量评价研究的基础上,建立飞行员情境认知的模糊综合评判模型.结果 在理论研究...
[期刊论文] 作者：马仲贤,
来源：中国教育技术装备 年份：2008
笔者论述创设数学概念形成的情境的方法，并说明创设情境的综合应用；还论述情境教学在数学概念教学中的意义，对数学教学法进行积极的探讨。 ...《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。...因此，在课堂教学中，创设各种情境，有助于激发学生的学习兴趣，使学生的主动性、创造性得以发挥。 数...
[期刊论文] 作者：黄军红,
来源：中国教育技术装备 年份：2008
教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动。其特点和功能是能够激发和推动学习者认知活动、实践活动以及情感活动等，能够提供学习素材。...随着新课程标准的推行和实施，教学情境设计已引起教育者的高度重视。 要重视教学情境的设计 教学情境可以使学生在实际生活中体验知识和发展过程，理解所学的知识，并能运用所学知识去解决实际问题。...适宜的教学情境可以提高学习效率，原因在于： 1）人的学习活动...
[期刊论文] 作者：郭东山,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[关键词]数学教学 教学情境 遵循原则 一、数学教学情境创设的途径 1.从学生已有的知识经验出发，寻找知识与经验的联系创设情境。...创设情境时要重视学生的知识和经验，可以从学生的生活知识、数学文化知识或其它相关学科知识出发；从学生切身经历的直接经验，或是学生从各方面积累的间接经验出发，立足知识的“最近发展区”，寻找知识与经验的“切入点...”创设情境。 ...
[期刊论文] 作者：马晓华,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
学生作文，无论是命题作文还是话题作文、供料作文，都是在一定情境下的记叙、议论、抒情、描写、说明。在这特定的情境中，习作者浮想联翩，思接千载，视通万里，情动而辞发。...如果离开了这一具体可感的情境，也就无话可说，无事可写。因此，作文情境教学，应该引起广大语文教师足够重视。...近年来，笔者通过实践摸索，总结了中学作文情境教学的一些“入境”方法： 一、美读入境法 叶圣陶先生指出：“所谓美读，就是把作...
[期刊论文] 作者：贺文革,
来源：考试周刊 年份：2008
在众多教学改革的原则中，情境教学具有一定的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中...一、激发主体性 情境教学不仅仅要发挥学生的主体性，还要激发学生的主体性，要要优化课堂情境，创设情...
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