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[期刊论文] 作者：万浩一, 吴立宝, 孔颖,
来源：中学数学杂志 年份：2023
“双减”政策背景下，为凸显作业育人功能，改善初中数学作业机械重复、应试目的较重、形式相对单一等现状，承接现有单元整体教学要求，综合数学学科作业设计要素，提出初中数学单元作业设计“三要素”:单元作业目标、单元作业结构和单元作业内容，建立初中数学单元作业设......
[期刊论文] 作者：刘智欢, 吴立宝, 王子续,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2023
初中数学跨学科项目式作业是以数学学科为本位，助力学生跨学科知识、技能、活动经验与思维方式发展，培养学生实践创新意识与持续探究精神的一种作业类型，是巩固跨学科项目式学习成效的重要路径之一。初中数学跨学科项目式作业设计结合STEAM理念，设计以下优化路径：设......
[期刊论文] 作者：吴立宝, 寇晨红, 洪梦,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2022
数学学习自我效能感对中学生的数学学习行为有着控制和调节作用，部分中学生存在对“过去的我”的分析不合理，对“现在的我”提升不认真以及对“未来的我”的预测不积极的问题。针对以上问题，教师可从以下三个方面进行干预：实施归因训练，引导学生合理分析“过去的我”......
[期刊论文] 作者：许亚桃, 吴立宝, 王利群,,
来源：中学数学教学 年份：2019
解析2019年13套高考数学立体几何试题,总结立体几何专题的考查重点和命题特点,提出教学建议:重视基本图形,提炼本质特征,发展直观想象素养;突出内容主线,聚焦重点题型,把握内...
[期刊论文] 作者：吴立宝,王建波,曹一鸣,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2014
以中国、澳大利亚、美国、英国、法国、德国、韩国、新加坡、日本与俄罗斯十个国家现行的初中数学教科书为研究对象，对"数及运算"、"方程"、"三角形"、"空间图形"与"统计"...
[期刊论文] 作者：吴立宝, 吴开腾, 宋维芳,,
来源：内江师范学院学报 年份：2006
初步探讨了高师《数学教育概论》教学方法改革的理论依据，分析了《数学教育概论》进行改革的必要性，提出了精讲、精读、多议、多思、多练的教学方法。...
[期刊论文] 作者：李茹茜,吴立宝,董连春,
来源：数学之友 年份：2020
问题解决能力是21世纪学生的必备能力之一.教材作为数学知识“教”与“学”的主要媒介,是培养学生问题解决能力的重要载体.根据PISA2003数学素养框架,从数学问题解决的过程入...
[期刊论文] 作者：董连春, 吴立宝, 王立东,,
来源：数学教育学报 年份：2019
经济合作与发展组织(OECD)对PISA2012数学素养测试框架进行修订和调整,发布了PISA2021数学素养测评框架,并在数学素养定义、内涵以及测评内容方面做出了重大调整.评析PISA202...
[期刊论文] 作者：吴立宝 赵思林 林德芳,
来源：网络科技时代 年份：2007
2001年6月《基础教育课程改革指导纲要（试行）》和《普通高中数学课程标准》的颁布和实施，标志着建国以来的第8次基础教育改革的全面展开。它将实现我国中小学课程从学科本位向关注每个学生发展的历史性转变。 提高质量成为新世纪教师队伍建设的主旋律。 ......
[期刊论文] 作者：吴立宝,曹一鸣,董连春,
来源：数学教育学报 年份：2013
澳大利亚初中4年，属于义务教育范畴．维多利亚州是澳大利亚教育最为发达的一个州，Pearson出版集团2008年出版的The Heinemann Maths Zone7-10 VELS Enhanced教科书在该州大量使用...
[期刊论文] 作者：秦政伟,敖在芳,吴立宝,
来源：保山师专学报 年份：2009
琴生不等式是一个重要的不等式。首先，从《数学通报》2007年第9期的一个问题出发，根据问题结构特点，巧妙利用琴生不等式求解；其次，对问题进行了推广，获得了三个结论；最后，把获得的结......
[期刊论文] 作者：巩雅楠,邓翰香,吴立宝,
来源：内江师范学院学报 年份：2020
以2019年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载的182篇文章为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从载文刊源、作者情况、研究方法、研究内容、研究热点五个维度对...
[期刊论文] 作者：吴立宝,夏马成,许亚桃,
来源：天津市教科院学报 年份：2020
数学合作学习已成为21世纪以来我国数学教育界的关注热点。以中国知网作为文献数据来源,借助Cite Space软件分析2000—2019年我国中小学数学合作学习研究的75篇文献,回顾21世...
[期刊论文] 作者：吴立宝,曹雅楠,曹一鸣,
来源：中国电化教育 年份：2021
作为强大技术推动力的人工智能正引发着一场技术革命,推动社会步入智能时代。开展人工智能下的课堂教学评价,能够辅助智慧评价的高效开展、关注情感信息的动态变化、还原真实...
[期刊论文] 作者：许亚桃 吴立宝 张京顺,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】知识社会要求在读写算基础上培养学生的批判性思维、沟通、协作、创新和创造等21世纪能力，以应对动态社会的挑战。研究者比较三个国际组织和三个国家的21世纪能力框架，明晰其内涵与取向、外延与框架，进而论述其共识与差异，解析特征与趋势，并提出剖析21世纪......
[期刊论文] 作者：许亚桃 吴立宝 张京顺,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】知识社会要求在读写算基础上培养学生的批判性思维、沟通、协作、创新和创造等21世纪能力，以应对动态社会的挑战。研究者比较三个国际组织和三个国家的21世纪能力框架，明晰其内涵与取向、外延与框架，进而论述其共识与差异，解析特征与趋势，并提出剖析21世纪......
[期刊论文] 作者：王富英,吴立宝,黄祥勇,,
来源：数学通报 年份：2018
德国教育家第斯多惠说:"一个好的教师应该教人去发现真理."美籍匈牙利数学家波利亚在《数学的发现》中指出:"学习任何东西的最好的途径是自己去发现"[1].可以看出发现学...
[期刊论文] 作者：邓翰香,吴立宝,曹一鸣,
来源：教育理论与实践 年份：2021
数学教材研究是中小学数学教育界关注的焦点。运用文献计量法与科学知识图谱的方法,分析新世纪以来我国中小学数学教材研究418篇核心期刊文献,研究发现:中小学数学教材研究的核心作者为高校教师,主要研究机构为师范类高校,部分研究团队已形成各自的研究特色;研......
[期刊论文] 作者：吴立宝 许亚桃 代俊华,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
摘 要 学校文化变革是课程与教学改革最深层次的变革。营造育人文化成为促进学校内涵发展、品质提升的重要途径。调研发现，学校文化建设存在理念表述粗浅、结构体系松散、宣传策略薄弱、品牌意识淡薄的问题。应对措施包括规整理念表述，打通思维逻辑;明确文化结......
[期刊论文] 作者：许亚桃 王雨清 吴立宝,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2019
【摘 要】 以2010—2018年人大复印报刊资料《初中数学教与学》全文转载《中学数学杂志》的142篇论文为研究对象，采用文献计量法和内容分析法，从作者情况、载文被引频次、研究方法、研究内容4个维度进行分析，并提出几点思考：重视合作教研论文，促进高质量合作研究;重......
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