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[期刊论文] 作者：刁春好,,
来源：现代特殊教育 年份：2010
解决问题是数学学习的核心,解题过程中错误产生的原因也是多方面的。从现实的错误类型中我们可以清楚地看到,很多错误是有规律性的,而不是偶然的,是学习者构造了自己特有的概...
[期刊论文] 作者：贾沂,,
来源：领导文萃 年份：2010
在求职面试中,没有人能保证不犯错误。只是聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些错误却是一些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯的,我们权称之为“高级”...
[期刊论文] 作者：毛浙东,,
来源：数学通讯 年份：2010
集合是高中数学的起始课,同时也是学习后续知识的基础.学生初次接触它,不免会产生各种各样的错误,笔者现将这些常见的错误归纳出来,并进行简要的剖析,希望会对大家有所启发.1...
[期刊论文] 作者：米翻桂,,
来源：科学教育 年份：2010
教师在教育教学中，往往出现对学生的错误不容分说、紧盯不放、以偏概全的不当处理。本人认为，教师面对学生的错误行为，应选择适当的方法进行艺术化的处理：首先要谅解错误，保护求知...
[期刊论文] 作者：于清玲,,
来源：初中数学教与学 年份：2010
俗话说:“吃一堑,长一智.”其意义是一个人经受一次挫折,就会增长一份智慧.我们在数学教学中,如果能适当利用学生在学习过程中暴露出来的错误进行教学,那么就可使学生在错误...
[期刊论文] 作者：徐小芬,,
来源：语数外学习(初中版八年级) 年份：2010
同学们在刚刚接触分解因式时,常常会出现一些错误,现就同学们容易出现的一些错误举例剖析如下.When students have just contacted the factor of decomposition...
[期刊论文] 作者：王红霞,
来源：数学教育研究 年份：2010
俗话说：“金无足赤，人无完人”，课堂学习中，学生由于经验少，注意力不稳定，常常会出现一些“错误”的认识．对待错误，许多教师视之为洪水猛兽，避之不及．课堂上常常先以一个“错”字堵学生...
[期刊论文] 作者：羌 燕,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
曾听到这样一段话:“正确的答案只有一种,而错误的答案却是千姿百态,各有各的理由。”因此,在课堂教学中,教师要因势利导,让学生在不断探索中获得新知,利用错误巩固新知,让课堂因错误而精彩。 ...一、平等待人,学生拥有出错的权利 学生由于年龄小,以具体形象思维为主,而数学又是一门逻辑性、抽象性很强的学科,学生出现错误也是正常的。...
[期刊论文] 作者：俞秉钧,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2010
学习错误是一种来源于学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料,它来自学生、贴近学生,教学时又回到学生的学习活动中,对激发学生的探究兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用。...今天,我们不妨以一颗平常心来重新审视课堂,把它作为师生逐步认识错误、利用错误实现师生共同成长的空间,使错误成为一种重要的课程资源,成为课堂教学的亮点。 大家都不喜欢“错”这个字,错代表否定...
[期刊论文] 作者：叶万琳,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2010
错误分析是了解学生学习情况,检查教师教学效果的有效方法。本文以错误分析理论为依据,对非英语专业学生写作过程中出现的错误进行分类和归纳,并解释了产生错误的原因,同时提...
[期刊论文] 作者：黄海,李鹏,崔晨,
来源：财经理论与实践 年份：2010
一般而言，错误是由系统内部的不精确性所致，能否避免决策过程中的错误，首先应分析人类决策过程，从中找出错误产生的环节及错误的结构，过度信心容易引发认知型错误，可以通过建立适当...
[期刊论文] 作者：方积粮,,
来源：福建中学数学 年份：2010
所谓逻辑性错误是指学生在解题过程中由于违反逻辑思维的形式和规律而产生的错误.逻辑性错误本质上也是知识缺陷而导致的错误,但是究其导致错误的知识盲点主要不在于数学...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建中学数学 年份：2010
所谓逻辑性错误是指学生在解题过程中由于违反逻辑思维的形式和规律而产生的错误.逻辑性错误本质上也是知识缺陷而导致的错误,但是究其导致错误的知识盲点主要不在于数学本身...
[期刊论文] 作者：辛良,姜淑娟,
来源：计算机工程 年份：2010
将程序切片技术应用于程序错误定位可以大量减少需要测试的语句数。提出一种基于关键谓词的程序错误定位方法,从程序中找出能影响输出结果的关键谓词,对该谓词和错误输出语句...
[期刊论文] 作者：陈艳萍,屈凤秋,朱平,陈静,
来源：广东气象 年份：2010
统计分析广东气象短信错漏短信库2007～2008年，731d逐日收集的532条错漏短信，总结错漏短信类型，按漏字多字、日期错误、内容问题、错字、属地错误、超字以及报文错误7大类统计各类...
[期刊论文] 作者：Jack Wallen,
来源：软件和信息服务 年份：2010
多数用户在刚刚接触某个桌面系统时，往往容易犯很多错误。不过如果他们从一开始就了解哪些是共性的错误，就可以把受挫的感觉降至最低。以下是新用户在使用某些常用Linux桌面系...
[期刊论文] 作者：王素丽,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
定语从句是中学英语中的一个重要语法项目，学生们在学习和使用中容易出现这样或那样的错误。笔者对一些典型错误句例做了一下总结，希望大家能引以为戒。...
[期刊论文] 作者：丁雯,,
来源：文教资料 年份：2010
文章结合案例，探讨在教育过程中班主任如何利用学生的“错误”进行德育教育．使学生的“错误”转化为一种德育资源。...
[期刊论文] 作者：李玉萍,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
在数学学习过程中，学生解题出现错误是不可避免的，因此对出现错误的原因进行系统的分析是非常重要的，教师可以通过错误来发现学生的不足从而采取相应的补救措施，从另外一个角来看，度错误也能揭示学生掌握知识的程度...．现在笔者就中学生数学解题错误作一简要分析， 本文为全文...
[期刊论文] 作者：蒋国庆,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2010
摘 要:对于学生过程中较难发现的隐性错误,应该树立全新的观点,提高重视度,让学生充分暴露思维过程的同时,帮助他们纠正树立正确解题观。... 关键词:案例剖析;案例启示;师生共同纠正 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-048-01 学生的解题错误大致可分为显性和隐性两种,所谓隐性错误是指答案正确而解题方法错误或解题过程存在问题....显性错误往往关...
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