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[期刊论文] 作者：张兴文 钱志蛟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：情境创设被广泛地应用于初中各学科的课堂教学中，是现代教学的内在要求和发展趋势，能够提高教学效率，取得较好的教学效果。...但是，在教学过程中，执教者一定要注意情境教学创设教学情境的五点要求：生活化创设情境、难易度创设情境、把准脉创设情境、层进式创设情境、发散性创设情境，并且分别列举典型课例说明。 ...关键词：情境创设 生活化 难易度 把准脉 层进式 发散性 中图分类号：G633.8 情境教学法，...
[期刊论文] 作者：潘霞,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
从小学音乐教学现状来看，不少教师并没有掌握情境教学的内涵，或曲解新课程理念，教学情境喧闹而无意义；或不考虑教学主题，堆砌了多个情境；或只导入不解析，教学情境难再续；或为创设情境...
[期刊论文] 作者：何小燕,田景权,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
情境教学对提高初中历史教学质量有着积极的促进作用,在初中历史教学中通过对语言情境、问题情境、表演情境和历史重现等情境的创设,可以有效地激发学生学习历史的积极性,进...
[期刊论文] 作者：曹文文,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
英语语法是一种策略性英语知识,在课堂教学中,要善于借助情境辅助的形式让小学生进行感知,要通过游戏情境、媒体情境、对话情境进行辅助,这样,才能让语法教学高效。English...
[期刊论文] 作者：黄艳荣,,
来源：试题与研究（新课程论坛） 年份：2015
情境教学就是教师在教学中根据教材的重点、难点和学生的特点，利用现有的教学设备和教学手段，创设出能激发学生写作的有利环境。在教学过程中可以用实物演示情境，图画再现情境，生...
[期刊论文] 作者：王晶晶,,
来源：新课程导学 年份：2015
小学英语课堂教学中,语言的交际需要情境的创设,因为情境的创设可以帮助学生更好地理解和运用语言。教师通过图片、简笔画、多媒体以及课堂内各种资源来创设情境,可以极大地...
[期刊论文] 作者：钟苑清,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
数学情境是培养学生兴趣,形成能力,发展创新意识和实践能力的重要源泉.教学情境的创设应贯穿于教学的各个环节,把学生引入到所提问题的情境中去,触发学生产生弄清未知事物的...
[期刊论文] 作者：贾立柱,,
来源：科普童话 年份：2015
情境教学法指的是根据学科的特点、学生的认知规律,并结合情境教学的相关理论,在教学的过程中针对教学目标和教学内容,综合多种教学手法创设出特定的教学情境,从而激发学生们...
[期刊论文] 作者：齐立丹,,
来源：中华少年 年份：2015
情境教学是一种充分利用形象创设氛围,将教学内容和情境高度融合,从而激发学生的学习兴趣、提高学生的智能水平的教学组织形式。本文对情境教学的生活性、形象性、问题性、实...
[期刊论文] 作者：李欣,,
来源：学周刊 年份：2015
一切学习都是在一定的问题情境下进行的．从这种意义上讲．“问题情境”可理解为一种具有特殊意义的教学环境。对于问题情境．我曾看到过这样一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前．你...
[期刊论文] 作者：刘国福,
来源：未来英才 年份：2015
在初中化学教学中，教师要充分发挥教学情境的作用，合理创设问题情境、引导式情境、差异性情境、消除障碍式情境和生活情境，激发学生的学习主动性，提高初中化学教学的学习有效性。...
[期刊论文] 作者：陈露,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
创设教学情境，是指在课堂教学环境中，引起学生主动学习的情感反应的作用。它的综合利用可以是通过教学活动明确教学形式的方法，建立一种良好的学习氛围，使学生形成积极的求知欲望，参与知识的探索、发现和理解。...根据问题情况，以研究问题作为建设性的教学平台，成为课堂教学的主流，老师的“创设教学情境”已成为重要的教师的专业能力。 《数学课程标准》要...
[期刊论文] 作者：朱美秦,,
来源：现代特殊教育 年份：2015
用图画呈现内容是情境化的过程,可以把数学问题简明化、形象化。用图画解决问题又是一个去情境化的过程,对复杂的数量关系进行梳理和提炼,从而直观地表达出来。...
[会议论文] 作者：燕凯,
来源：2015第十一届全国艺术学年会 年份：2015
"情境"(situation或context)不仅是一个空间的概念,而且更重要的是一个生活世界(Lebenswelt)的时间概念.情境不但关涉周围环境,而且尤其关涉到生命历程中不同时期的日常生活...
[期刊论文] 作者：周根武,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2015
摘要：数学课堂需要教师创设多元情境，最大限度地发掘学生自身的创造潜力，进而切实提高学习兴趣、参与度与效率。 ...关键词：创设；情境；探究；兴趣 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）05-059-1 一、创设知识情境，激发学生探究兴趣 所谓创设知识情境，就是表现数学知识所反映的学生经历与社会生活场景以及与之相应的学习氛围...创设知识情境的目的在于揭示学生原有...
[期刊论文] 作者：韩泽平,
来源：新课程·上旬 年份：2015
在教学中，创设开课情境，激发学习兴趣；置身活动情境，经历体验感悟；再现学习情境，深化道德知行。优化品德课教学，让品德与社会课富有实效。 ...关键词：开课情境；活动情境；学习情境 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社會性发展的综合课程。品德与社会课...
[期刊论文] 作者：陈国芳,
来源：数学学习与研究 年份：2015
情境是一种理想化的生活场景....小学数学课堂教学情境是指为了达成教学目标，教师在课堂上通过再现生活环境，运用现实教具，播放音频文件，扮演情境角色等活动激发学生的学习情感，增强学生对学习过程的体验，促使学生受到性情的熏陶，迸发出学习的主动性...情境的创设是以学生情感的激发为基础的，没有情绪体验的情境是不存在的. 因此，小学数学课堂情境的创设要基于学科的特点，既让学生有美的感受，又要渗透理性的思辨与追问...
[期刊论文] 作者：蔡丽华,
来源：教育 年份：2015
然而，由于我们的生活缺乏真实的英语语言情境，从而对小学生英语学习和交际能力的培养大为不利。于是，情境创设在小学英语教学中应运而生。情境能使抽象的语言具体化、情景化和形象化。...在生动形象的情境中讲解、操练英语知识，能促进学生理解、记忆，能迅速提高英语课堂的教学实效。 情境在小学英语教学中的运用 情境创设在词汇学习中的运用 众所周知，词汇是构成语言最基本的材料，词...
[期刊论文] 作者：童庆,
来源：知音励志·教育版 年份：2015
摘 要：为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。 ...关键词：创设情境；学习数学 为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。...但是有些教师为了片面追求狭隘的教学情境，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。究竟如...
[期刊论文] 作者：谢荣华,
来源：中小学教育 年份：2015
为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多教师非常注重用创设情境来激发学生的学习兴趣。但教学过程中若片面追求狭隘的教学情境，甚至扭曲了兴趣教学的初衷，反而降低了数学教学的实效。...那么如何来创设有效情境，培养学生学习兴趣呢？下面结合我的教学实践谈谈自己的一些看法和體会。 ...一、创设情境要“内在化” 许多教师把创设情境仅仅看作是提高灌输数学知识的手段，而忽视了情境是数学教学的一部分，是引导学生经历学习...
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