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[期刊论文] 作者：梁荣君,
来源：中学生物学 年份：2018
生物学核心素养要求学生在理解概念基础上形成生命观念，并能够利用生命观念来认识生命世界和解释生命现象。...动物的行为作为一种生命现象，在其内容学习的过程中渗透有结构与功能、进化与适应、稳态与平衡和物质与能量等生命观念，笔者以“动物的行为”一课为例，浅谈教学过程中如何促进学生生命观念的形成。 ...1 教材分析 “动物的行为”是“生命活动的调节”一章的第四节内容，前面几节内容都涉及生物的行为。但对于行为没有...
[期刊论文] 作者：饶娟 蒋伟凤,
来源：江苏教育·心理健康 年份：2018
【摘 要】江苏省丹阳中等专业学校将学生珍爱生命现状作为调查内容，运用问卷调查法，从生命与安全、生命与健康、生命与养成、生命与交往、生命与生涯、生命与价值诸多方面进行调研。...结果显示，多数学生的珍爱生命意识是正面的、积极的、值得肯定的，但也有部分学生在敬畏生命、寻求帮助、自我安全意识等方面存在问题。...学校应加大珍爱生命教育力度，尤其要通过珍爱生命心理辅导，让学生在活动中感悟生命的意义，促进中职生热爱生命...
[期刊论文] 作者：盛富民,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】据笔者调查，小学语文教学中的生命教育不容乐观，真正渗透于语文教学之中的教师不足10%。本文从生本理念出发，提出了语文教学中渗透生命教育的迫切性与重要性。...指出，小学语文教学中的生命教育目标应从模糊走向清晰，生命教育内容应从狭窄走向宽广，生命教育形式应从单一走向多元，并经多年实践成效显著。 ...【关键词】小学语文教学；生命教育；渗透；研究 2017年5月，笔者对绍兴市五所小学就语文学科渗透生...
[期刊论文] 作者：姚剑 王尧 董姗姗,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】教学是要用生命来探索的，因为教师所面对的是一个个鲜活的力量，在教学的过程中无不体现生命与生命的对话、沟通。对教学生命意义的追求，乃是教育的根本职责，是个体生命潜能的充实与超越。 ...【关键词】教学；生命；教师 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0047-02 教育是人类特有的生命活动。...
[期刊论文] 作者：梁凯 于蒙蒙,
来源：中小学心理健康教育 年份：2018
〔摘要〕在社会大众大力提倡“生命教育”的今天，如何真正做好生命教育，笔者通过小学一年级校本课程《儿童生命教育》的教学经验，认为学生一定是在活动中体验与成长，而一些经典活动，能够真正走进学生的生活。...生命即生活，这些活动恰恰能体现生命教育的真谛。 ...〔关键词〕生命教育；小学；学生成长 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）13-0027-02 生命，绿色...
[期刊论文] 作者：张华红,
来源：好家长 年份：2018
一个人一生只有一次生命,对生命的认知态度不仅决定了生命的长度,还影响着生命的宽度,对小学生进行生命教育是我们学校教育重要的一部分,也是每一位班主任、每一位教师的教育...
[期刊论文] 作者：龙梦真,
来源：参花（上） 年份：2018
生命在闪耀中现出绚烂。 ——伯克 生命从亿万年前诞生，生命的长河从未枯竭。因此，生命无疑是美的。而我认识到生命的美始于两件事。 我曾用透明的笔帽罩住一只小飞虫。 ...
[期刊论文] 作者：连长明,
来源：百科新说 年份：2018
“什么是生命？我们解剖了人体，却没有发现生命。什么是意识？我们解剖了大脑，却没有发现意识。生命和意识真的超过‘组成他们的部分之和’么？我们对他们的寻找就没有意义了么？” ...1944年，英国著名的量子物理学家薛定谔出版了一本生物学著作：《生命是什么？》，从物理学角度分析究竟什么是生命，上述这段话就是其著作中提出的问题，这些问题直到今天仍然需要我们追索。 ...
[期刊论文] 作者：赵珍,,
来源：山西青年 年份：2018
生命的延续使家族壮大,为社会发展提供动力,为国家繁荣注入能量,在不同社会形态中生命有其独有印记,生命既使自己在人生舞台中尽显光彩,也是对他人生命的一种延续,用全新的视...
[期刊论文] 作者：陈琳,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：2018
＂道德的起源与发展的动力都源于生命,道德是生命的最高信仰,是生命之根,因而生命应是教育的起点。我作为一线教师,面对着来自三湘四水的...
[期刊论文] 作者：涂武生,,
来源：美与时代(下) 年份：2018
"生命美学"的核心"关键词"应当是"生命",因而首先必须对"生命"范畴有一个基本的科学理解,这样才能正确地认识和解说"生命美"。而"生命"的宽泛性,决定了"生命美学"是一个极为...
[期刊论文] 作者：涂武生,,
来源：美与时代(下) 年份：2018
"生命美学"的核心"关键词"应当是"生命",因而首先必须对"生命"范畴有一个基本的科学理解,这样才能正确地认识和解说"生命美"。而"生命"的宽泛性,决定了"生命美学"是一个极为...
[期刊论文] 作者：王佩军,
来源：作文周刊(教师版) 年份：2018
为什么年轻的生命如此脆弱？为什么中小学生視生命如同草芥？从生命意识的角度看，这是中小学生生命意识淡薄的表现，他们不懂得生命的意义和价值。...当一个个年轻的生命在风雨中逝去，我在扼腕叹息的同时，也深深地感受到了生命教育对于广大的学生而言是不可或缺的...
[期刊论文] 作者：张敏,
来源：名家名作 年份：2018
生命的意义在于生而至尊,死而忠烈.生命的意义在于对理想的追求.烈士的由来和作用.烈士的意义....
[期刊论文] 作者：夏慧中,
来源：唐山文学 年份：2018
随着年龄的增长、见闻的增多,我对生活的思考也越来越多,有对生命的感慨,有对生命的敬仰,有对生命中爱的歌颂……这些感受填满了我的生活,充盈着我的思想,激励着我不断向前,...
[期刊论文] 作者：姜淼,,
来源：科学大众（科学教育） 年份：2018
本文主要阐述了生命化教学的基本内涵,分析了传统课堂教学中存在的问题,提出了构建生命化课堂教学的举措,使教师实现教学内容与现实生命世界的交流互动,与学生营造一种和谐双...
[期刊论文] 作者：崔振成,,
来源：中国教育学刊 年份：2018
人是生物生命、社会生命、精神生命"三重生命"叠加而成的生命复合体,"三重生命"间伦理和谐是人的生命完整与健康的根本标识。显然,价值教育关涉了人的上述"三重生命",必须以...
[期刊论文] 作者：赵美娟,,
来源：中国医学人文 年份：2018
宇宙本是一个生命体.而人这个生命体可以说是宇宙生命体的缩小版.那么,领悟人之生命奥秘,亦是领悟宇宙生命之奥秘.反之亦然.英国哲学家怀特海在一著作中说:“世界万物浑然一...
[期刊论文] 作者：冯强,,
来源：考试周刊 年份：2018
生命并不是独立存在的,而生命教育也不是独立的一门课程,生命的问题体现在人际关系、自我价值、应对生活中的压力,以及如何看待生命整体等诸多方面.小学科学课是一门非常重视...
[期刊论文] 作者：杨雷,,
来源：三峡大学学报(人文社会科学版) 年份：2018
余秀华的诗歌以悲苦作为诗歌刺点彰显了她特有的生命体验。余秀华诗歌中特有的生命意识是基于她个人生命体验和社会现实状况两个层面而产生的。就生命意识的表现而言,主要展...
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