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[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：高考金刊 年份：2007
记得当代一位西方哲人曾发出这样的感叹:你想难倒哲学家吗?这很容易,不需要多么高深的问题,只要问他“哲学究竟是什么?”事实表明,一百个哲学家几乎会有一百种回答!此话不假...
[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：唯实 年份：1987
哲学研究的对象是近、现代哲学中激烈争论的重大理论问题。尤其在当代科学迅速发展,各学科不断分化义在更高层次上不断综合的背景下,正确地把握哲学研究的对象及其发展变化...
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：哲学动态 年份：1990
一、90年代的教育改革潮流呼唤着教育哲学 20世纪后半期经济、科技、文化、教育发展的历史进程,预示着90年代将出现世界性教育改革的强大潮流。实际上这股潮流在一些发达国家从80年代后期已经开始出现,这既是近4年世界教育改革发展的历史必然,又是人类自觉步入2......
[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：上海教育 年份：1999
20世纪就要逝去,21世纪即将来临。人类在此次世纪转换中不仅将步入一个新世纪,而且将翻开纪元史上第三部千年史册!在这场跨越千年史册的巨大变革中,人类正以惊人的速度走出...
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：语文教学通讯 年份：2000
把发展教育的参照系由现实转向未来 ,这是我国教育发展中的重大战略转变。运用辩证思维研究和把握未来 ,积极地面对人类文明进程中的各种矛盾与曲折 ,在矛盾的不断解决和不断...
[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：开心老年 年份：2012
1945年8月16日,伪满皇帝溥仪成为苏军战俘,溥仪被俘后有关详细内幕一直鲜为人知。1991年苏联解体之后,克格勃档案馆里整整四卷溥仪绝密档案曝光,溥仪被苏联军队捕获的经过和...
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：高等理科教育 年份：2004
在全球化与信息化的新视野中推动人类超越工业文明,步入信息时代,这是当前大学转型最基本的时代背景和最主要的目标与价值导向.论文分析了不同类型大学转型之内外需求、动力...
[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：中国教育技术装备 年份：2002
素质教育、基础教育课程改革、教育信息化是我国当前基础教育改革发展中的三大主师。但从全国基础教育发展的现状来看，三者之间缺乏相互联系与协调的整体发展战略规划。rn1...
[期刊论文] 作者：桑新民,,
来源：教学研究 年份：2020
探讨学习科学与未来教育的关系,是一个复杂而有争议的话题,更是一个极具理论和现实意义的教育话题.30多年前,我从教育哲学的研究出发,深入到未来教育的实践和理论探究.在“教...
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：上海高教研究 年份：1998
人类正在经历着一场跨越千年史册的巨大变革。在这场变革中，人类将以惊人的加速度走出工业文明，步入信息时代。当前，一个以知识经济为特征的社会在发达国家和地区已经诞生，并迅速向全球扩展。知识在经济增长和社会变迁中地位的突现，不仅改变着人们的生产方式和生活方......
[会议论文] 作者：桑新民,
来源：北京师范大学 年份：2002
从网络文化的广阔背景中深化网络教育的理论与实践探索,这是当前世界范围内教育研究的热点与前沿课题.本文从以下四个方面论述了网络文化与教育研究的对象、意义、范围和热点:(1)缩小技术与文化研究的落差;(2)创造以人为本的数字化生存新时代;(3)网络文化的研究......
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：电化教育研究 年份：2011
[摘 要] 作者从一段尘封的历史中挖掘和筛选出大量丰富、珍贵的史料和案例，生动地展现了以金陵大学电化教育专业及其创始人孙明经教授为代表的我国早期“电教人”在探索和开创影音教育中国之路过程中的艰难历程和杰出贡献，并将其置身于历史的长河，放到与世界同行展......
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：中小学数字化教学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：远程教育杂志 年份：2010
[摘要]从21世纪信息化与全球化合流的大趋势着眼，在理论与实践结合上，系统探讨了教育变革的规律和趋势，深刻剖析了导致我国社会和教育之异化的两只“看不见的手”：“行政化”(官本位)和“商品化”(钱本位)，提出教育变革的一个重要趋势是返璞归真。并在大教育的广阔视......
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：教学研究 年份：2021
教师的专业发展是个永恒的话题.结合作者多年的切身体验,将教师专业发展划分为职业、专业、事业三个阶段,深入剖析了三阶段的不同特点与内在的联系,分析了贯穿三个阶段不同层次与内涵的学习理念.强调时代在变革,教师和学生都在与时俱进,领悟和驾驭变中之不变的......
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：中小学信息技术教育 年份：2022
本文聚焦信息化基础设施、软硬件环境建设，课程与资源建设，人才培养，政策保障和体制、机制创新等关键环节，从历史、现实、未来三个时间维度梳理、概括，分别以从计算机教育到信息技术教育，信息技术教育的课程、资源建设与体制机制创新，在智能化追求中创造健康和谐的基础......
[期刊论文] 作者：桑新民,
来源：现代教育技术 年份：2023
数字化转型是当前国内外各领域、各行业发展的大趋势，也是教育理论与实践创新发展的热点话题。二十多年来在我国教育信息化建设发展中，热点曾不断出现，围绕热点的研究、争论和实践创新也热闹非凡，但热过之后能够留得下来的理论与实践创新有多少？这是值得认真反思的。......
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教育网络 年份：2013
长期以来，整个世界研究型大学重科研轻教学，而后来他们越来越明白：大学的职能是教学而不是科研，所以重点必须落到教学和人才培养上，否则教育就将异化。...
[期刊论文] 作者：刘德亮,
来源：中国电化教育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：桑新民,吴卫东,
来源：教师教育研究 年份：1993
义务教育,从1619年普鲁士通过《魏玛宪法》算起,至今已有370余年历史。由于各国的社会制度、经济发展水平、文化历史背景、教育的传统模式各不相同,因此,各国义务教育的性质...
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