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[期刊论文] 作者：范雷,
来源：教师博览 年份：2004
中小学教师数量问题是国家基础教育发展规划的重要问题。充足的教师队伍是国家推进基础教育规模、提高教学质量的保证。但过于庞大的中小学教师队伍,往往又造成国家教育经费...
[期刊论文] 作者：张志慧,许俊菊,
来源：新课程（教师版） 年份：2004
发展性教师评价以其独特的优势在幼儿园教师评价中占有越来越重要的位置.本文从发展性教师评价的理念和特点出发,分析了其对幼儿教师专业发展的促进作用,主要体现在环境布置...
[期刊论文] 作者：黎雯,
来源：教师教育论坛 年份：2004
区域教师培训机构的职责在于集中解决教师发展的共性问题，整体提升区域教师教学水平。区域性教师学习的指导类型包括集中培训、远程培训、日常教科研、校本教研和片区活动等指...
[期刊论文] 作者：邓林,,
来源：教师之友 年份：2004
教师教学基本功训练的目的是提高教学能力。训练基本功有利于提高教师的思想素质。首先是敬业精神,同时在长期训练中可培养其吃苦耐劳的品质和精益求精的态度,养成刻苦钻研...
[期刊论文] 作者：陈振华,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师的消极影响,本文特指对学生造成负面效应的教师影响,它不利于学生的健康发展,甚至把学生引向健康发展的反面。教师的消极影响主要来自偏误的认知、不良的情绪和态度、不...
[期刊论文] 作者：王松丽, 李琼,,
来源：教师教育研究 年份：2004
教师教育专业认证作为教师质量保障与提升的重要手段,备受各国政府和学者关注。当前国际教师教育专业认证发展趋向"证据为本"的绩效评价,重点关注教师培养效能以及对学生学习...
[期刊论文] 作者：王艳霞, 林志淼,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教育是心灵的事业,教师职业应当是一种幸福的职业。影响教师获得幸福感的因素很多,其中最重要的是职业成就。教师如果能在和谐的氛围中尽情地展示自身的价值,并获得国家、社...
[期刊论文] 作者：张海钟,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师与医师、律师、工程师、咨询师一样,首先是一种职业,其次是一种专业性职业。教师教育区别与师范教育的要义在于职业前培养与职业后培训一体化。但目前的教师教育改革形成...
[期刊论文] 作者：张君,
来源：小学青年教师 年份：2004
师生间只有建立了民主、和谐、平等的关系,教师的教与学生的学才能达到统一,教育才能发挥作用。因此,教师应该努力以自己对学生的良好情感引Only by establishing a democ...
[期刊论文] 作者：王佳, 张文娣,,
来源：中国教师 年份：2004
一、"微论坛"之缘起新教师是学校的新鲜血液,也是学校的生力军,为教育教学注入了新的活力。近年来,我校新教师均为高等院校的毕业生,其中硕士占70%。新教师的学历高、综...
[期刊论文] 作者：张炳秀,,
来源：中国教师 年份：2004
吴非曾说:"在学校里,最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作,因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。"教育是成就人的事业。而教师职业...
[期刊论文] 作者：沈萍霞,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师权威是教育过程中积极的影响力,它是外在依附性与内在服从性的统一,是教师权力与教师魅力的统一,是形式权威与实质权威的统一。因其产生在教育这一特殊领域,所以具有目的...
[期刊论文] 作者：袁利平, 刘晓艳,,
来源：当代教师教育 年份：2004
自媒体时代教师权力变迁是时代发展的必然也是教师自身发展的应然。自媒体时代新型信息权力的诞生、传统教师权力资源的改变及教育在自媒体时代呈现的新形态是教师权力变迁的...
[期刊论文] 作者：沈璿,,
来源：当代教师教育 年份：2004
在主体间性视域下对教师责任伦理的理解,较之传统意义上对教师职业道德与教师责任或教师义务的理解更为深刻。对教师责任伦理概念的厘清,内容的解析以及规约预设既是教育哲学...
[期刊论文] 作者：方华,,
来源：中国教师 年份：2004
教师强,则教育兴;教育强,则民族兴。教师在教育中的作用与价值是不言而喻的。从某种意义上来说,重视教师,就是重视教育,但如何重视教师,则是见仁见智。当下,就对教师或教...
[期刊论文] 作者：祝刚, 康晓伟,,
来源：中国教师 年份：2004
教师教育作为基础教育的"工作母机",其质量直接关乎整个教育事业的发展。在当前教师教育日益走向开放的趋势下,如何确保教师教育的质量成为核心问题,而标准导向成为多国...
[期刊论文] 作者：荀渊,,
来源：教师教育研究 年份：2004
主要是在美国,教师专业化策略从提高教师地位转向注重教师的专业自主发展,而我国教师专业化政策开始注重通过实施教师专业标准的外部控制,亟需推动教师专业自主发展。...
[期刊论文] 作者：孔令新,,
来源：教师教育研究 年份：2004
现代教育中的教师形象主要有两种,即基于技术理性的专业化教师形象和基于解放理性的作为批判者的教师形象。二者对教师形象的理解看似针锋相对,实则在根本上共享了无限抬高人...
[期刊论文] 作者："我国中小学教师远程教育的管理模式"课题组,,
来源：中小学教师培训 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教师 年份：2004
编者按"到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学...
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