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[期刊论文] 作者：李晓霞,,
来源：学理论 年份：2012
母语，语言环境以及个人心理特点中的不同方面会对二语习得产生重要影响。除此之外，年龄以及其他一些外在因素也对二语习得产生一定影响，了解和认识这些方面对二语习得者的第二语...
[期刊论文] 作者：肖巍,,
来源：外语测试与教学 年份：2018
1.引言二语习得本身的多面性和复杂性促成了二语习得研究视角的多样性。20世纪90年代以来,从心理语言学视角研究二语加工过程成为二语习得研究的新趋势。顺应这一趋势,Jill J...
[会议论文] 作者：费珺,徐晓晴,
来源：第六届中国语言教育研讨会 年份：2015
二语习得临界期争议表明年龄与二语习得的一般规律，即年龄与二语习得密切相关;年长者在初始学习阶段占优势，但这种优势随着时间的推移逐渐消失;二语习得与年龄关系的研究要充分...
[期刊论文] 作者：张玉英,,
来源：外语界 年份：2008
本文报告了一项实证研究——中国英语学习者的二语预制词块识别能力和二语水平之间的关联性。研究结果表明:预制词块识别能力和二语水平之间具有明显的关联性。同时,材料难度...
[期刊论文] 作者：徐海铭,罗杏焕,,
来源：外语学刊 年份：2006
二语习得研究的认知传统源自科学史上的实证主义思维。然而,二语习得毕竟是一种语言学习,与社会文化、交往活动、对话阐释等要素是不能分离的。当下的二语习得研究领域存在一...
[学位论文] 作者：胡伟杰,,
来源： 年份：2006
本文就母语(L1)、二语写作策略知识和二语语言知识在二语(L2)写作中的作用进行了研究。广州津桥外语培训中心的26名成人英语学习者参加了本研究，其中13人属中下英语水平，另外13...
[期刊论文] 作者：王欣欣,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2015
本文言简意赅地介绍了在二语习得中年龄因素与二语习得之间的关系。然后,又讨论了年龄对二语习得产生影响的主要原...
[会议论文] 作者：朱志平,,
来源： 年份：2004
汉语二语教学在理论上存在几种互动,第一种是与基础理论之间的互动,第二种是与汉语本体研究之间的互动,第三种是与其他二语教学之间的互动。就目前的汉语二语教学发展现状看,...
[期刊论文] 作者：姚雪椿,
来源：株洲工学院学报 年份：2003
简要回顾了国外学者有关二语习得与年龄因素的研究成果,通过调查研究探讨了二语习得与我国学生年龄的关系,并提出了影响他们二语习得的各因素的看法,最后总结了调查结果对英...
[期刊论文] 作者：张诚,
来源：铜仁师范高等专科学校学报 年份：2006
本文通过对二语习得理论及影响二语习得的因素的研究，指出了二语习得理论对大学英语教学的启示。...
[学位论文] 作者：韩颖,,
来源： 年份：2011
二语知识建构的研究对于二语教学及二语测试都具有重要的理论意义和现实意义。但是目前学界对构成二语知识的要素以及诸要素之间的关系尚无定论。语法知识与语用知识之间是否...
[期刊论文] 作者：张丽媛,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2015
国内在讨论二语习得理论时,经常会混淆使用二语和外语,存在盲目应用二语习得成果的现象。本文将从定义上对狭义上的二语与外语、习得与学得进行区分,并根据目的、语言环境、...
[期刊论文] 作者：李黎,,
来源：大家 年份：2012
二语表征,则指第二语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式。二语表征受到各领域研究者的关注...
[期刊论文] 作者：谢谜,,
来源：语言教学与研究 年份：2009
本研究旨在通过自由联想测试调查二语心理词汇的性质与发展。结果表明,母语心理词汇主要是语义关联,二语心理词汇的性质则因二语学习者能力水平的不同而异。初级英语学习者的...
[期刊论文] 作者：梅婷,,
来源：山西农业大学学报(社会科学版) 年份：2012
＂声音＂,亦称作者身份,是近年来国外二语写作研究领域的热点之一。国内二语写作领域的＂声音＂研究相对滞后,对我国的二语写作教学与测评造成了不良的后续影响。笔者通过回顾＂声音＂的...
[期刊论文] 作者：靳红玉,,
来源：当代外语研究 年份：2015
近年来,二语写作能力的历时发展特征逐渐引起学界的关注,成为一个新的学科交叉研究领域。然而,与二语写作其他次领域研究的斐然成果相比,针对"二语写作发展"的系统研究十...
[期刊论文] 作者：单威,,
来源：语文建设 年份：2020
认知与情感是影响语言学习的两大重要因素,学习者个体的认知、心理情感因素已成为二语习得领域的重点研究问题.动机作为维持语言学习者学习热情的重要情感因素,是激发二语学...
[期刊论文] 作者：蔡彦,史媛媛,,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2016
动机是对语言产生重要影响的因素,所以动机研究在二语习得领域广受重视。而理想二语自我是二语动机自我体系的一个重要的层面。理想二语自我的成功构建会对语言学习产生不可...
[期刊论文] 作者：曹慧玲,彭建武,
来源：牡丹江大学学报 年份：2016
本研究通过3类词的词汇联想实验对比不同水平的以汉语为母语的英语学习者二语心理词汇的联想反应,旨在探讨二语心理词汇的组织模式。结果表明：二语水平与二语心理词汇的组织相...
[期刊论文] 作者：柴东伟,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2012
“注意”在二语习得中发挥着重要作用,“注意”是统觉输入,可理解输入,互动调整语言输入的必要前提。影响“注意”的因素有个体因素和文本因素等。在二语教学中要注意选材,课...
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