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[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:数理化学习(初中版) 年份:2013
二次根式是中考命题的重点内容,在历年的中考试题中都有体现.中考中关于这部分知识的考查,单独的二次根式问题一般以选择题或填空题的形式出现,综合的二次根式问题常常与...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:数学教学通讯 年份:2002
基础篇 课时一提取公因式法 诊断练习 一、填空题: 1.(x+2)(x-3)=x2-x-6是表示 与相乘,结果是,属于 运算. 2.x2-x-6=(x+2)(x-3)是把多项式 化为 与 的积的...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(人教版) 年份:2009
三角形全等的判定是中学数学的重要内容之一,是说明线段相等、角相等的重要方法,也是今后几何学习的基础之一。但在解题中,常有同学因方法掌握不牢、观察不细等原因,出现...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(人教版) 年份:2010
我们已经学习了平均数、众数、中位数、极差、方差等知识.面对复杂的数据计算,我们常常会这样思考:当一组数据按照某种规律变化后,如果能找到它们的平均数、众数、中位数...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2014
人教版《数学》课本八年级上册第85页中有一个问题,其大意是:如图1,点A,B分别是直线l同侧的两个点,如何在l上找到一个点P,使得点P到点A,B的距离的和最小?答案是:如图2,作...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2015
数学思想是数学知识的重要组成部分,是解决数学问题的灵魂和精髓.在学习中,一定要重视对常用数学思想的挖掘、提炼和应用.下面,举例说明一次函数中常用的数学思想.一、转...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2015
分式方程是刻画实际生活问题中数量关系的一个有效模型.许多实际生活问题都可以通过构造分式方程来解决.下面,就分式方程应用题的类型举例加以归纳,供参考.一、工程问题...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2015
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2015
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份:2015
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2008
表示相等关系的式子叫做等式,含有未知数的等式叫做方程,可见方程必须具备两个条件:一是必须含有未知数,二是必须是一个等式。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 ......
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:中学生数理化·七年级数学人教版 年份:2008
一、重点内容  1. 比较角的大小的方法  (1)重叠法:先把两个角的一边重合,再把另一边放在重合的这条边的同侧,通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小.这是从“形”的角度来比较大小.  (2)度量法:分别量出两个角的度数,再根据度量的结果比较两个角的大小.这是......
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:教育研究与评论(中学教育教学) 年份:2018
现行各版本初中数学教材都十分重视数学阅读,安排了一定量的阅读材料。为了充分利用好教材阅读材料,发挥其应有的数学功能,教师应该安排课内阅读,如用阅读材料导入新课、突破...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学生数理化(初中版)(中考版) 年份:2010
专题说明随着新课改的不断深入,数学基本活动经验已经与基础知识、基本技能和基本思想方法一起作为中考考查的"四基"内容.所以,在数学学习中,无论是内容还是方法都要重视...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:黑龙江科技信息 年份:2016
灌区建设是我国农业经济发展的重要工程,其自身就是一个半人工的生态系统,通过农作物的合理种植,形成一个巨大的开放式生态系统。水资源是灌区生产建设的重要物质基础,而在全...
[期刊论文] 作者:陈德前,, 来源:中学数学教学参考 年份:2007
文[1]以下面的习题为例,谈了作者在数学课堂教学中巧妙地运用课堂中出现的"意外",充分关注课堂中的"生成",营造良好的课堂氛围的尝试.拜读后受益匪浅,并引起了笔者的一...
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:中学教与学 年份:2002
有些字母系数方程问题,用求根法求解,往往可以化繁为简,化难为易.现举几例说明.……...
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:中学教与学 年份:2003
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:中学生数学 年份:2003
一元二次方程根与系数的关系是初中代数的一个重点,也是命题者设计“误区”的热点.许多同学由于概念不清,思路不周密,常走入“误区”.为了帮助同学们避开“误区”,现归纳分...
[期刊论文] 作者:陈德前, 来源:湖南数学通讯 年份:1992
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