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[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：经济研究导刊 年份：2017
＂互联网＋农业＂是一种革命性的产业模式创新,＂互联网＋＂以磅礴之势席卷经济生活的方方面面。作为民生基础的农业,自然同样受到互联网的渗透、融合和影响,＂互联网＋农业＂成为流行热词之一......
[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2019
以胡庚申教授的生态翻译学为理论基础,以美版《甄嬛传》为例,探讨汉英字幕文化负载词翻译的三维转换,即语言维、文化维和交际维,并据此提出相关翻译策略,即归化和异化。生态...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：湖南师范大学 年份：2006
本文中作者根据巴班斯基的教学最优化理论对数学教学过程的最优化的理论和实践进行了有益的探索，试图给在课改中的数学教师提供一种设计教案，实施教学的原则和和方法。本文主要......
[期刊论文] 作者：杨娇,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
【技法讲解】正在向前行走时,遇到一条河,我们要乘坐渡船才能到达彼岸.写文章安排层次或段落时,也要借助一些句段把上下文自然、紧密地衔接起来,使文章思路连贯,文脉畅通,浑...
[期刊论文] 作者：杨娇,
来源：医药界 年份：2020
目的:分析在门诊感染性腹泻患者中实施心理护理与健康教育的应用效果。方法:选取我院门诊 2019 年 6 月至 2019 年 12 月诊治的感染性腹泻患者 1716 例, 通过实施健康宣教与...
[期刊论文] 作者：杨娇,
来源：新一代:理论版 年份：2020
“养成教育”就是培养良好习惯的教育,包括心理养成教育、行为规范养成教育、学习能力养成教育、创新精神养成教育、审美情趣养成教育五个方面。而在模联活动中,学生自主地以...
[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先分析了中小学古诗词教学中存在的问题,然后提出了在中小学古诗词教学中培养学生语文学科核心素养的策略,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化...
[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：数字通信世界 年份：2004
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[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：山东大学 年份：2016
移动互联、大数据等新一代技术革命的浪潮已汹涌而来。基于大数据技术广泛开展产品与服务创新,基于大数据分析发现事物内部规律并服务于日常经营管理,已成为各行各业培育差异...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：兰州大学 年份：2017
基于石墨烯材料所表现出的独特性质,近些年,人们对二维（2D）结构金属氧化物的专注也越来越高。通过层状材料剥离得到的各种各样的金属氧化物（MoO3、WO3、V2O5）已经在电学、光学、......
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：云南师范大学 年份：2004
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[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：福州大学 年份：2014
多年来,我国股票市场的规模逐渐壮大,但质量却没有得到相应提高,主要表现在股票市场与实体经济呈现出较长时间的背离,股市功能紊乱、系统性风险攀升、投资者利益保护不足等问...
[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：教书育人 年份：2017
人的一生都在不断地学习中,但儿童时期却是我们一生之中最为关键的学习时期。在学习的关键期若能遇到一个循循善诱、谈言微中的好老师,这将对人的一生都有着至关重要的影响。...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：江南大学 年份：2004
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[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：湖北工业大学 年份：2017
随着我国电力市场体制改革和电源发展方针的推进,水电将逐步走向市场成为竞争主体,水电竞价策略逐渐成为电力市场研究的热点之一。国内外学者关于于在电力市场下火电厂竞价上...
[期刊论文] 作者：杨娇,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2018
采取以“工作坊”为形态的竞争与合作相结合教学模式,有利于提高高职学生的学习积极性和团队合作能力,进一步促进校企合作、产学融合。该教学模式以工作坊为学习和实践主体,...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：淮北师范大学 年份：2017
随着社会经济、文化等各方面的发展,以及多媒体发辅助教学技术的日益成熟,传统的高中英语听力素材已经无法满足学生日益增长的需求。在这样的背景下,多渠道挖掘真实语料应用...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：贵州师范大学 年份：2017
随着信息社会的到来,信息素养已然成为人类生存的必备能力之一。学校是培养学生信息素养的重要场所,信息技术作为一门培养中小学生信息素养的学科已经在各中小学广泛开设。近...
[学位论文] 作者：杨娇,,
来源：辽宁师范大学 年份：2012
高中思想政治课教学正逐渐由一个教师为“考”而教、学生为“考”而学的应试教育模式转变为注重人的全面发展的教育，并注重加强对学生的自主学习能力和终身学习能力的培养。高......
[期刊论文] 作者：杨娇,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
教师信息技术应用能力是影响教育信息化发展的关键因素,为顺应新时代对教师提出的新要求,提升教师信息化教学能力势在必行。通过抽样展开网络问卷调查,对所采集数据进行分析,...
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